CHARLA /TALLER PARA DOCENTES JUEVES 19 DE ABRIL A CARGO DE César Carrizo Maestro, docente, ilustrador,caricaturista.La propuesta surge de la necesidad de una herramienta mas que facilite la transposición de los contenidos curriculares,considerando que la historieta puede ser un resorte para crear interés en los alumnos ya que cautiva y despierta la CREATIVIDAD.
duración: 6horas
Gratuito y cupo limitado
martes, 27 de marzo de 2012
CONFERENCIAS SOBRE ABORDAJES TERAPEUTICOS
Fundación OSDE y Fundación En Camino invitan a la comunidad a realizarse el viernes 30 de marzo de 8:30 a 13 hs en el Auditorio de Fundación OSDE, Adolfo Dávila 30.
La OMS estableció el 23 de Marzo el día Internacional de la rehabilitación física, psicológica, socil, laboral y educacional de las personas con discapacidad. A partir de que en el año 2000 la OMS introdujera la Clasificación Internacional del Funcionamiento, (CIF-2000) El funcionamiento y la discapacidad de una persona se conciben como una interacción dinámica entre los estados de salud y los factores contextuales, tanto personales como ambientales, lo que implica la participación activa de la persona a la que concierne su propia rehabilitación y el deber de la sociedad con las personas en situación de discapacidad.
La propuesta de estas conferencias destinadas al público en general y en particular a los profesionales de la salud y de la educación, es que sea un espacio donde profesionales destacados de nuestro medio, que se desempeñan en distintas instituciones, expongan temas actuales que permitan un ámbito de intercambio e información con los presentes y pongan en mayor conocimiento las propuestas terapéuticas con las que cuenta La Rioja.
Durante este evento se desarrollarÁn temas tales como:
Abordaje Kinésico del paciente con Parálisis Cerebral. Necesidad de la atención temprana.
Abordaje de las habilidades pre-lingüísticas y lingüísticas en el niño con síndrome de Down.
Integración Escolar y el trabajo en equipo.
Sexualidad y discapacidad
TGD- Desafíos Terapéuticos
Visión en interdisciplina del paciente con ACV
Y entre los ponentes que disertaran se encuentran:
Lic. Magdalena Aguilera - Lic. María de Lourdes Bazán - Prof. María Bazán - Lic. Brian Chiabrando- Lic. Gloria Chumbita - Lic. Ana Fernández.- Lic. Marcela Ferre - Lic. Paola González Barrio s- Dr. Aníbal Magno - Lic. Guillermo Orquera - Lic. Carolina Zapata.
Informes e inscripción: Fundación En Camino, Santa Fe 761 e-mail:secretariaencamino@gmail.com
--
Alicia Carreño
Referente Cultural
Fundación OSDE
Organización de Servicios Directos Empresarios
OSDE Binario - Filial La Rioja
Adolfo E. Davila 30 (5300) La Rioja - Argentina
Tel: (03822) 422000
e-mail: alicia.carreno@osde.com.ar
http://www.osde.com.ar
La OMS estableció el 23 de Marzo el día Internacional de la rehabilitación física, psicológica, socil, laboral y educacional de las personas con discapacidad. A partir de que en el año 2000 la OMS introdujera la Clasificación Internacional del Funcionamiento, (CIF-2000) El funcionamiento y la discapacidad de una persona se conciben como una interacción dinámica entre los estados de salud y los factores contextuales, tanto personales como ambientales, lo que implica la participación activa de la persona a la que concierne su propia rehabilitación y el deber de la sociedad con las personas en situación de discapacidad.
La propuesta de estas conferencias destinadas al público en general y en particular a los profesionales de la salud y de la educación, es que sea un espacio donde profesionales destacados de nuestro medio, que se desempeñan en distintas instituciones, expongan temas actuales que permitan un ámbito de intercambio e información con los presentes y pongan en mayor conocimiento las propuestas terapéuticas con las que cuenta La Rioja.
Durante este evento se desarrollarÁn temas tales como:
Abordaje Kinésico del paciente con Parálisis Cerebral. Necesidad de la atención temprana.
Abordaje de las habilidades pre-lingüísticas y lingüísticas en el niño con síndrome de Down.
Integración Escolar y el trabajo en equipo.
Sexualidad y discapacidad
TGD- Desafíos Terapéuticos
Visión en interdisciplina del paciente con ACV
Y entre los ponentes que disertaran se encuentran:
Lic. Magdalena Aguilera - Lic. María de Lourdes Bazán - Prof. María Bazán - Lic. Brian Chiabrando- Lic. Gloria Chumbita - Lic. Ana Fernández.- Lic. Marcela Ferre - Lic. Paola González Barrio s- Dr. Aníbal Magno - Lic. Guillermo Orquera - Lic. Carolina Zapata.
Informes e inscripción: Fundación En Camino, Santa Fe 761 e-mail:secretariaencamino@gmail.com
--
Alicia Carreño
Referente Cultural
Fundación OSDE
Organización de Servicios Directos Empresarios
OSDE Binario - Filial La Rioja
Adolfo E. Davila 30 (5300) La Rioja - Argentina
Tel: (03822) 422000
e-mail: alicia.carreno@osde.com.ar
http://www.osde.com.ar
ABRIO CONVOCATORIA DE BECAS, DE SECYT.
PARA ALUMNOS Y GRADUADOS!!! ESTAN MY BUENAS!!! SON POCAS.
DESDE ESTE LUNES 26 ,VENCEN ESTE VIERNES 30!!!!
URGENTE POR SECYT A PEDIR FORMULARIOS e información
o LLAMAR AL 457098 O ESCRIBIR A secyt@unlar.edu.ar
DESDE ESTE LUNES 26 ,VENCEN ESTE VIERNES 30!!!!
URGENTE POR SECYT A PEDIR FORMULARIOS e información
o LLAMAR AL 457098 O ESCRIBIR A secyt@unlar.edu.ar
COMO APROVECHAR LA BIBLIOTECA DE UNLaR
La Universidad Nacional de La Rioja cuenta con un Sistema Bibliotecario de alta calidad que brinda apoyo a todas las actividades académicas, de enseñanza, investigación y extensión, cubriendo, además, todas las necesidades de información y bibliografía de los alumnos y de la comunidad en general.
El Sistema de Bibliotecas UNLaR se crea con la finalidad de establecer un modelo de gestión organizacional, con el objetivo de ofrecer servicios de información y proporcionar acceso a distintas fuentes bibliográficas, contribuyendo de esta manera al proceso de enseñanza, investigación, extensión y formación profesional.
El Director del Sistema de Bibliotecas UNLaR Prof. Dr. Juan Pablo Gorostiaga expresó que "es fundamental atender las necesidades de acceso a la información bibliográfica y documental para satisfacer las demandas cambiantes de los estudiantes, independientemente del soporte en el cual se encuentren".
Este nexo entre el conocimiento científico y la comunidad universitaria brinda los siguientes servicios:
- Asesoramiento e información bibliográfica in situ, vía correo electrónico y a través de su pagina web: http://biblioteca.unlar.edu.ar/
- Préstamos a domicilio y en sala de lectura.
- Consulta de bases de datos.
- Elaboración de bibliografías a pedido.
- Búsquedas bibliográficas a pedido.
- Acceso a revistas y libros electrónicos en línea.
Asimismo, el acervo bibliográfico de este sistema cubre todas las temáticas de las carreras que se dictan en esta Casa de Altos Estudios ofreciendo: material para consulta e investigación, material de referencia y especiales, libros de texto, folletos, tesis y trabajos finales.
En este sentido, el Prof. Dr. Gorostiaga informó que pueden ser socios tanto docentes e investigadores universitarios, adscriptos y ayudantes alumnos, alumnos regulares de carreras de Pre-Grado, Grado y Posgrado de la UNLaR, como egresados y personal co-docente. Los requisitos para asociarse y acceder a este beneficio son:
- Completar formulario de usurario
- Foto carnet 4x4
- Fotocopia de la primera y segunda hoja del DNI
- Fotocopia de la primera y segunda hoja de la libreta universitaria
Buscando continuamente oportunidades para el conocimiento la UNLaR desarrolló este Sistema de Bibliotecas, como un aporte a la mejora de la calidad de vida, al progreso científico y humano y al uso eficiente del capital y los recursos.
Los horarios de atención al público son; de 8:00 a 21:00 horas en Ciudad Universitaria de la Ciencia y de la Técnica Avda. Dr. Luis M. de La Fuente S/N (5300). Por consultas telefónicas comunicarse al 03822- 457000, interno 7207.
El Sistema de Bibliotecas UNLaR se crea con la finalidad de establecer un modelo de gestión organizacional, con el objetivo de ofrecer servicios de información y proporcionar acceso a distintas fuentes bibliográficas, contribuyendo de esta manera al proceso de enseñanza, investigación, extensión y formación profesional.
El Director del Sistema de Bibliotecas UNLaR Prof. Dr. Juan Pablo Gorostiaga expresó que "es fundamental atender las necesidades de acceso a la información bibliográfica y documental para satisfacer las demandas cambiantes de los estudiantes, independientemente del soporte en el cual se encuentren".
Este nexo entre el conocimiento científico y la comunidad universitaria brinda los siguientes servicios:
- Asesoramiento e información bibliográfica in situ, vía correo electrónico y a través de su pagina web: http://biblioteca.unlar.edu.ar/
- Préstamos a domicilio y en sala de lectura.
- Consulta de bases de datos.
- Elaboración de bibliografías a pedido.
- Búsquedas bibliográficas a pedido.
- Acceso a revistas y libros electrónicos en línea.
Asimismo, el acervo bibliográfico de este sistema cubre todas las temáticas de las carreras que se dictan en esta Casa de Altos Estudios ofreciendo: material para consulta e investigación, material de referencia y especiales, libros de texto, folletos, tesis y trabajos finales.
En este sentido, el Prof. Dr. Gorostiaga informó que pueden ser socios tanto docentes e investigadores universitarios, adscriptos y ayudantes alumnos, alumnos regulares de carreras de Pre-Grado, Grado y Posgrado de la UNLaR, como egresados y personal co-docente. Los requisitos para asociarse y acceder a este beneficio son:
- Completar formulario de usurario
- Foto carnet 4x4
- Fotocopia de la primera y segunda hoja del DNI
- Fotocopia de la primera y segunda hoja de la libreta universitaria
Buscando continuamente oportunidades para el conocimiento la UNLaR desarrolló este Sistema de Bibliotecas, como un aporte a la mejora de la calidad de vida, al progreso científico y humano y al uso eficiente del capital y los recursos.
Los horarios de atención al público son; de 8:00 a 21:00 horas en Ciudad Universitaria de la Ciencia y de la Técnica Avda. Dr. Luis M. de La Fuente S/N (5300). Por consultas telefónicas comunicarse al 03822- 457000, interno 7207.
1ª JORNADA DE EPISTEMOLOGIA EN LA UNLaR
I° JORNADA DE EPISTEMOLOGÍA UNLaR CIENCIA
TEMA:
“Debatiendo el Conocimiento: Una mirada distinta de la Verdad y la Creencia”.
DISERTANTES:
Mg. Alicia Alejandra Gabriele: ¿Supuestos epistemológicos de las prácticas académicas?
Dra. Marcela Raneé Becerra Batan ¿Vigilancia epistemológica y prácticas del conocimiento”
DESTINATARIOS:
Profesionales, docentes y alumnos de las diferentes disciplinas de las ciencias.
Público en General.
OPORTUNIDAD: 09 de abril de 2012. De 10 a 12:30 y de 16:30 a 18:30 horas.
Acreditación: de 10 a 10:30 horas.
Apertura de Jornada: 10:30 horas
Cierre de Jornada: 18:30 horas
LUGAR: Sala Silenciosa de la Biblioteca UNLaR
METODOLOGÍA DE TRABAJO: Las disertantes presentaran el tema. Un moderador regulara los tiempos y les formulara preguntas. El debate se dará en un ámbito de foro abierto.
ENTRADA LIBRE Y GRATUITA.
SE ENTREGARAN CERTIFICADOS DE PARTICIPACIÓN.
ORGANIZA: Departamento Académico de Humanidades - Instituto de Historia y Filosofía – Instituto de la Inteligencia y la Comprensividad Social.
TEMA:
“Debatiendo el Conocimiento: Una mirada distinta de la Verdad y la Creencia”.
DISERTANTES:
Mg. Alicia Alejandra Gabriele: ¿Supuestos epistemológicos de las prácticas académicas?
Dra. Marcela Raneé Becerra Batan ¿Vigilancia epistemológica y prácticas del conocimiento”
DESTINATARIOS:
Profesionales, docentes y alumnos de las diferentes disciplinas de las ciencias.
Público en General.
OPORTUNIDAD: 09 de abril de 2012. De 10 a 12:30 y de 16:30 a 18:30 horas.
Acreditación: de 10 a 10:30 horas.
Apertura de Jornada: 10:30 horas
Cierre de Jornada: 18:30 horas
LUGAR: Sala Silenciosa de la Biblioteca UNLaR
METODOLOGÍA DE TRABAJO: Las disertantes presentaran el tema. Un moderador regulara los tiempos y les formulara preguntas. El debate se dará en un ámbito de foro abierto.
ENTRADA LIBRE Y GRATUITA.
SE ENTREGARAN CERTIFICADOS DE PARTICIPACIÓN.
ORGANIZA: Departamento Académico de Humanidades - Instituto de Historia y Filosofía – Instituto de la Inteligencia y la Comprensividad Social.
martes, 6 de marzo de 2012
BECAS 2012 CARRERAS DE GRADO Y POS GRADO
ENVIADO POR: PROF. EDUARDO ESCOBAR
BOLETÍN ELABORADO POR LA SECRETARÍA DE RELACIONES INSTITUCIONALES DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA RIOJA
MARZO 2012 Nº 03
NOTICIAS UNIVERSITARIAS
• BECAS AUSTRALIANAS
Tengo el agrado de enviar información referida a la apertura de la convocatoria de las becas australianas para el desarrollo de Latinoamérica.
Los temas prioritarios son: Gobernabilidad - Agua- Manejo de Recursos Naturales - Industria Minera-Mundo Rural.
Toda la información necesaria para la postulación aparece en el sitio web oficial de
las becas ADS para Latinoamérica:
www.becasadslatam.org
Período de postulación para comenzar estudios en el año académico 2013: abre el día 1 de febrero de 2012 y cierra el día 30 de abril de 2012.
El nivel de estudios previsto por la beca es de postgrado, para Doctorado hasta 4 años y hasta dos años para Magíster.
• ERASMUS MUNDUS
Llamado para la presentación de propuestas para el Erasmus Mundus, 2012. Vencimiento 30-04-2012
Para más información:
http://eacea.ec.europa.eu/erasmus_mundus/funding/2012/call_eacea_42_11_en.php
Convocatoria 2011-2015 - Programa ERASMUS MUNDUS
Erasmus Mundus es un marco de cooperación institucional en el ámbito de la educación superior entre la Unión Europea y terceros países. Consiste en una serie de iniciativas de movilidad dirigidas a estudiantes y a personal académico, con el objetivo de reforzar la formación de recursos humanos de las universidades nacionales en materia de estudio, docencia e investigación. Ofrece becas a estudiantes de posgrado, post doctorado, investigadores y personal académico para llevar a cabo estudios y/o investigaciones.
Los programas de movilidad se constituyen entre universidades Europeas y universidades no Europeas de una región geográfica o de un país particular.
La convocatoria 2011 se ha dividido en 16 lotes geográficos donde participan países de
Europa, Asia y América Latina. Dos de esos lotes son específicos para Argentina.
Se han aprobado 4 nuevos consorcios para el 2011 (2 en cada lote mencionado) que ofrecerán becas Erasmus Mundus para argentinos interesados en estudiar/investigar/enseñar en una de las universidades europeas que integran cada consorcio.
Consorcios ERASMUS MUNDUS 2011-2015
Lote 16 A (Ciencia y Tecnología)
ARCOIRIS
Disciplinas académicas específicas:
• Agricultura
• Ingeniería y Tecnología
• Geografía y Geología
• Matemáticas e Informática
• Ciencias Naturales
Lote 16 B (Ciencias Sociales)
EUROPLATA
Disciplinas académicas específicas:
• Ciencias Políticas
• Sociología
• Economía
• Relaciones Internacionales
• Estudios de Desarrollo
• Derecho: Administración Pública
Tipos de movilidades:
• Doctorado Completo
• Post-Doctorado
¿Quiénes pueden solicitar las becas?
• Grupo Objetivo 1 (TG1): Estudiantes, investigadores o personal universitario nacionales de Argentina matriculados (o, en su caso, empleados) en una de las universidades argentinas socias del Consorcio (en el caso de la UNS, EUROPLATA).
• Grupo Objetivo 2 (TG2): Nacionales de Argentina matriculados (o, en su caso, empleados) en una universidad argentina no socia del Consorcio (en el caso de la UNS, ARCOIRIS), o que estén en posesión de un título universitario o equivalente expedido por una Institución de Educación Superior argentina (incluyendo nacionales de Argentina empleados en administración pública / empresa pública / empresa privada).
Cobertura de las becas
• Traslado: Pasaje de avión ida y vuelta hasta 2.000 -€ desde la universidad de origen hasta la universidad de destino.
• Gastos de Manutención y Alojamiento:
• Doctorado: 1.500.-€/mes
• Post Doctorado: 1.800.-€/mes
• Personal Académico: 2.500.-€/mes
• Seguro Médico: Póliza de seguro completa con cobertura de enfermedad, viaje y accidente.
• Tasas Académicas: para movilidades superiores a 10 meses.
Universidades Europeas:
Universidad Politécnica de Torino (Italia) (Coordinadora)
Grenoble INP – Institute National Politechnique de Grenoble (Francia)
ST - Instituto Superior Técnico (Portugal)
UNITO – Università degli Studi di Torino (Italia)
LU – Lunds Universitet (Suecia)
TUM – Technische Universität München (Alemania)
UNIROMA1 – Università La Sapienza (Italia)
UGOE – Universität Göttingen (Alemaña)
UP - Universidade do Porto (Portugal)
UPM - Universidad Politécnica de Madrid (España)
UPV - Universidad Politécnica de Valencia (España)
Becas disponibles en esta primera convocatoria:
Doctorado Completo (34 meses de duración) para TG2.
Post Doctorado (6 meses de duración) para TG2
Inscripciones:
1º Cohorte: 01/11/2011 – 15/02/2012
2º Cohorte: 01/11/2012 – 15/02/2013
Para mayor información y para realizar la inscripción ingresar a www.arcoiris.polito.it
EUROPLATA
Lote 16B
Universidades Europeas:
Universidad de Groningen (Coordinadora) (Holanda)
Georg-August-Universität-Göttingen (Alemania)
Universidad de Deusto (Bilbao, España)
Universidade de Coimbra (Coimbra, Portugal)
Università di Pisa (Pisa, Italia)
Université de Strasbourg (Francia)
Uniwersitytet Jagielonski (Cracovia, Polonia)
Becas disponibles en esta primera convocatoria
Becas de Pos Doctorado (6 y 10meses de duración) para TG 1.
Becas de Pos Doctorado (32 meses de duración) para TG 2
Inscripciones:
1º DE FEBRERO AL 1º ABRIL DE 2012
Para mayor información y para realizar la inscripción ingresar a www.europlata.eu
IMPORTANTE: Los interesados en cualquiera de estos programas de movilidad deben consultar a través de las respectivas páginas web de los programas la oferta académica de las Universidades europeas para ver si encuadra con sus intereses. Del mismo modo deben establecer contacto con el área de cooperación internacional de la/s universidades en las que estén interesados.
• BECAS OEA 2012
Departamento de Desarrollo Humano de la OEA
Las convocatorias de los cursos de Desarrollo Profesional a realizarse
durante el año 2012, publicados a la fecha, se encuentran disponibles en el
Portal de las Américas, en los siguientes enlaces:
Cursos en Castellano:
http://www.educoas.org/portal/es/oasbecas/convocatoriaspd.aspx?culture=es&na
vid=281
Cursos en Inglés:
http://www.educoas.org/portal/en/oasbecas/announcementpd.aspx?culture=en&nav
id=282
La fecha límite para la presentación de solicitudes a las ONE difiere de un país a otro y, por lo tanto, debe ser confirmada con la ONE correspondiente en el país de origen o de residencia permanente.
Si identifican un curso de su interés, deben indicar el título del curso, de
esta manera podrá informarse la fecha límite para presentar las solicitudes en
la DGCIN y el instructivo que los acompañará en el paso a paso del proceso
de postulación. Dirigirse a:
Departamento de Becas Internacionales
Dirección General de Cooperación Internacional - DGCIN -
Ministerio de Relaciones Exteriores y Culto
Esmeralda 1212, piso 12 of. 1204 (C1007ABR) CABA.
Tel: 54-11-48197268 de 11 a 13hs. Fax: 54-11-48197272
http://www.cancilleria.gov.ar/dgcin.html
• Premios Fundación BBVA Fronteras del Conocimiento y la Cultura – 2012
Comunicamos que se encuentra abierta la convocatoria de los Premios Fundación BBVA Fronteras del Conocimiento y la Cultura, con el fin de incentivar la investigación y creación cultural de excelencia, en especial aquellas contribuciones de amplio impacto por su originalidad y significado teórico. La denominación de estos premios quiere significar tanto el trabajo de investigación capaz de ampliar el ámbito del conocimiento –desplazando hacia delante la frontera de lo conocido–, cuanto el encuentro y solapamiento entre áreas disciplinares. Se adjuntan las bases del mismo.
Los Premios Fundación BBVA Fronteras del Conocimiento abarcan las categorías siguientes: Ciencias Básicas (Física, Química, Matemáticas), Biomedicina, Ecología y Biología de la Conservación, Tecnologías de la Información y la Comunicación, Economía, Finanzas y Gestión de Empresas, Música Contemporánea, Cambio Climático, Cooperación al desarrollo
La responsabilidad de la composición de las comisiones técnicas de evaluación recaerá de forma conjunta en la Fundación BBVA y la principal institución pública de investigación en España, el Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC), que propondrá además al/a la presidente/a de cada jurado.
La dotación de estos premios, en cada una de sus categorías, de 400.000 €, un diploma y un símbolo artístico.
El plazo de presentación de candidaturas estará abierto desde el día 1 de enero de 2012 hasta el 30 de junio de 2012.
Dirigirse a:
Noemí Franolich
Jefa Departamento de Becas
AECID. Oficina Técnica de Cooperación en Argentina
Embajada de España en Argentina
Marcelo T. de Alvear 1449 - 1ºB, C1060AAA, Buenos Aires
bases_premios_fronteras_2012_tcm269-205881.pdf
• Programa Binacional para el Fortalecimiento de Redes Interuniversitarias Argentino-Alemanas
DIRECTRICES 2012
En el marco del Proyecto de Convenio Marco entre el Gobierno de la República Argentina y el Gobierno de la República Federal de Alemania para la constitución de un Centro Universitario Argentino-Alemán (CUAA-DAHZ), y teniendo en cuenta los compromisos asumidos en la Carta de Intención firmada el día 8 de marzo de 2010, la Secretaría de Políticas Universitarias (SPU) del Ministerio de Educación (ME), la Dirección Nacional de Relaciones Internacionales (DNRI) del Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación Productiva (MINCyT), el Servicio Alemán de Intercambio Académico (DAAD) y la Asociación Argentino-Alemana de Ciencia y Tecnología (ACTAA) acuerdan el lanzamiento del Programa Binacional de Proyectos para el Fortalecimiento de Redes Interuniversitarias Argentino-Alemanas, en todas las áreas del conocimiento entre Instituciones de Educación Superior de ambos países.
Fundamentos
La red, entendida como forma de colaboración asociativa y horizontal entre Instituciones de Educación Superior universitarias, o entre ellas y los sectores públicos y privados, constituye una herramienta fundamental para el mejoramiento de la calidad de la formación y la investigación así como para el pleno desarrollo institucional.
Al favorecer estructuras flexibles, las redes permiten extender y diversificar actividades, experimentar nuevos desarrollos, potenciando los propios perfiles de cada institución universitaria y generando a la par la provisión de nuevos servicios y competencias, antes fuera de su alcance individual, como consecuencia del enriquecimiento de todas las partes que las conforman.
Mediante el establecimiento de redes las Instituciones de Educación Superior pueden unir y compartir el potencial educativo, científico y cultural que poseen para el análisis y desarrollo de programas estratégicos de interés para ambos países.
Con el fin de facilitar el desarrollo y afianzar este proceso de cooperación entre Instituciones de Educación Superior de ambos países y en el marco de la internacionalización de la educación superior, se realiza una Convocatoria a la presentación de Proyectos para el Fortalecimiento de Redes Interuniversitarias Argentino-Alemanas.
1. Objetivos
1.1 Objetivo General
Estimular y fortalecer la asociación institucional, académica y científica para la constitución de redes entre instituciones universitarias argentinas y alemanas para el desarrollo de programas innovadores con miras a la creación de carreras binacionales con doble titulación.
1.2 Objetivos Específicos
Alentar a universidades de ambos países a presentar propuestas elaboradas conjuntamente para la creación de carreras binacionales de grado y posgrado con doble titulación, teniendo en cuenta los siguientes principios y ejes de acción:
•Desarrollar redes sobre la base de las cuales puedan crearse los futuros programas binacionales del Centro Universitario Argentino-Alemán (CUAA-DAHZ).
•Alentar la profundización de los lazos académicos entre Argentina y Alemania
•Desarrollar y afianzar la movilidad internacional de estudiantes, docentes e investigadores.
•Apoyar y generar espacios de coordinación de políticas y estrategias de internacionalización para el sistema universitario.
•Mejorar las capacidades de diseño y gestión de programas universitarios en red.
•Estimular el mejoramiento de los sistemas de reconocimiento de estudios parciales.
•Incentivar el aprendizaje del alemán en Argentina y del español en Alemania (válido también para programas de estudio binacionales dictados en inglés).
Para ello la futura asociación universitaria deberá proponer estrategias destinadas a:
•Estimular la discusión y el intercambio de experiencias de integración de la enseñanza de las instituciones involucradas.
•Analizar las estructuras curriculares de los cursos de las instituciones participantes de la asociación, particularmente de los involucrados en el Proyecto, y sentar las bases para el reconocimiento mutuo de títulos y créditos obtenidos en ambas instituciones, para la creación de carreras binacionales.
•Asociar, por convenio institucional, las actividades de programas de posgrado y/o grado de ambos países. Las instituciones universitarias asociadas firmarán un convenio que ofrecerá garantías institucionales en cuanto a los procedimientos formales para la ejecución del Proyecto y, si corresponde, al reconocimiento mutuo de los créditos.
•Definir claramente su estrategia para abordar el aprendizaje de los idiomas alemán y español.
2. Entidad responsable del Programa
La entidad responsable por la ejecución y financiamiento del Programa Binacional para el Fortalecimiento de Redes Interuniversitarias Argentino-Alemanas es el Centro Universitario Argentino-Alemán (CUAA-DAHZ), a través de sus secretarías de coordinación en Buenos Aires y Bonn.
3. Destinatarios del Programa
El Programa Binacional para el Fortalecimiento de Redes Interuniversitarias Argentino-Alemanas está dirigido a las Universidades e Instituciones de Enseñanza Superior alemanas y argentinas y abierto a todas las disciplinas.
4. Requisitos que deberá contemplar la propuesta
Cada Proyecto de asociación Institucional debe concentrarse en un área o en áreas correlativas y deberá:
•Definir claramente la estrategia a ser adoptada para el aprovechamiento mutuo de las complementariedades entre las instituciones asociadas en términos del potencial del cuerpo docente y de infraestructura en enseñanza e investigación.
•Contemplar la formación y el perfeccionamiento de recursos humanos vinculados al sistema universitario.
•Explicar la estrategia a ser adoptada para conducir las acciones de cooperación hacia la doble titulación, la creación de programas de grado y posgrado binacionales y la co-orientación de tesis.
•Proponer la metodología específica para elaborar una carrera con oferta académica conjunta.
•Describir los aspectos de innovación curricular y los aspectos y requisitos de equiparación recíproca.
•Contemplar la incorporación optativa de un Programa de Investigación dentro de la asociación interuniversitaria, que incluya misiones de posdoctorado y de investigadores senior, así como también la realización de escuelas o talleres relacionados con actividades de investigación.
•Elaborar una estrategia a ser adoptada para abordar el aprendizaje de los idiomas alemán y español.
5. Duración de la Asociación
El Proyecto podrá tener una duración de 1 año.
6. Orientaciones y requisitos para la presentación de Proyectos de Asociación Interuniversitaria
La solicitud deberá ser suscripta por el Coordinador del Proyecto, en alemán y castellano a través de los formularios correspondientes, y remitida a la dirección de correo electrónico convocatoria2012@cuaa-dahz.org. La misma tendrá que ser refrendada por el Coordinador y la máxima autoridad de la Unidad Académica correspondiente en representación de todos los miembros del Proyecto.
Fecha límite para la presentación del Proyecto: 30 de abril de 2012
Formularios: www.cuaa-dahz.org
Para consultas: cuaa.dahz@cuaa-dahz.org
7. Coordinador del Proyecto
7.1 Perfil del Coordinador del Proyecto:
•Ser el responsable o docente de la carrera interviniente en el Proyecto en el país de origen y contar con méritos académicos y/o científicos que lo respalden.
•Ser doctor o su equivalente con trayectoria académica que lo avale en el caso argentino; ser profesor en el caso alemán.
•Contar con el respaldo institucional de la máxima autoridad de la Unidad Académica de pertenencia.
7.2 Funciones del Coordinador del Proyecto:
Académicas:
•Promover la discusión e intercambio de experiencias de integración de la enseñanza de los centros involucrados.
•Presentar el Proyecto ante el organismo correspondiente.
•Presentar un Informe de Avance al 31 de mayo de 2013.
•Presentar un informe académico final una vez terminado el período estipulado para la realización del Proyecto (durante los 3 meses posteriores a la finalización). Mantener una comunicación fluida con la Dirección del CUAA-DAHZ.
Financieras:
•Ser el responsable y administrador de los fondos de la asociación.
•Presentar al CUAA el formulario de gastos previstos.
•Presentar un informe financiero final ante el CUAA concluido el Proyecto (durante los 3 meses posteriores a la finalización).
8. Financiamiento
El monto máximo adjudicable es de € 20.000 por Proyecto.
8.1 Modalidades de apoyo
El Programa Binacional para el Fortalecimiento de Redes Interuniversitarias Argentino-Alemanas prevé como principales modalidades de apoyo el financiamiento de:
•Organización de talleres, seminarios, conferencias, viajes de trabajo.
•Materiales y recursos necesarios para el desarrollo del Proyecto (está excluida la compra de infraestructura de oficina y el pago de salarios).
8.2 Condiciones de financiamiento
•El financiamiento se otorgará en función de la solicitud presentada oportunamente por el Coordinador del Proyecto. El Proyecto de asociación deberá contener una agenda detallada de actividades y un presupuesto de gastos.
•Los recursos aprobados serán girados gradualmente a la cuenta de la Unidad Académica en concordancia con las necesidades del Proyecto. Los mismos deberán ser gestionados y administrados por el Coordinador del Proyecto.
9. Evaluación y Selección de los Proyectos
Después de la presentación del Proyecto, su análisis y evaluación obedecerá a las siguientes etapas:
9.1 Análisis documental
La Dirección del CUAA analizará la documentación presentada y verificará el encuadre del Proyecto en las normas y objetivos del Programa.
Los Proyectos con documentación incompleta o elevados fuera del plazo previsto en el calendario, no serán analizados.
9.2 Análisis técnico-académico:
La Dirección del CUAA evaluará los Proyectos, con la colaboración de pares evaluadores de ambos países, poniendo especial atención en los aspectos mencionados en el punto 4.
10. Seguimiento del Proyecto
El inicio de los Proyectos seleccionados será en el mes de septiembre de 2012. Los Proyectos seleccionados deberán tomar parte de un Taller del CUAA-DAHZ en Buenos Aires, octubre 2012 (tener en cuenta al momento de la planificación de gastos). De esta forma se pretende generar el debate inicial sobre los mecanismos que conlleven al desarrollo de actividades académicas y científicas conjuntas para el establecimiento futuro de carreras binacionales con doble titulación.
El Coordinador del Proyecto deberá presentar a la Dirección del CUAA-DAHZ un Informe de Avance, así como un Informe Financiero y Académico final.
La Dirección del CUAA proveerá los formularios y los instructivos que deberán ser cumplimentados por el Coordinador del Proyecto con este fin.
11. Cronograma general
Actividad
Fecha
* Presentación de las candidaturas
Hasta el 30 de abril de 2012
* Comunicación de los resultados
30 de julio de 2012
* Inicio de las Actividades
Septiembre de 2012
* Taller Buenos Aires
Octubre de 2012 (fecha a confirmar)
* Informe de Avance
31 de mayo de 2013
* Informes finales
Durante los 3 meses posteriores a la finalización
Programa Binacional para el Fortalecimiento de Redes Interuniversitarias Argentino-Alemanas
Formulario
2012
1. IDENTIFICACIÓN DEL PROYECTO
1.1 Título (máx. 120 caracteres)
1.2 Área disciplinaria
1.3 Instituciones participantes
Nombre
Dirección
Teléfono
Correo electrónico
Repetir para cada institución participante
1.4 Coordinador del Proyecto
Nombre
Cargo
Institución a la que pertenece
Dirección
Teléfono
Correo electrónico
1.5 Equipo Responsable
Nombre
Cargo
Institución a la que pertenece
Dirección
Teléfono
Correo electrónico
Repetir por cada miembro del equipo
2. PROYECTO
2.1 Descripción del Proyecto
Describir el Plan de Trabajo consignando objetivo general, objetivos específicos y demás requisitos especificados en las directrices (máx. 20.000 caracteres).
2.2 Antecedentes (si corresponden)
Reseñar los antecedentes institucionales y académicos en los que se apoya el proyecto. En el caso de Redes ya constituidas reseñar las actividades desarrolladas en los últimos años.
2.3 Actividades del Proyecto
Describir y fundamentar las actividades así como los resultados que se esperan obtener. Consignar la información para cada actividad en orden cronológico.
Actividad:
Duración:
Resultados esperados:
Repetir para cada actividad programada
3. FINANCIAMIENTO (La suma total de lo solicitado por el Proyecto no debe superar los €20.000.)
3.1 Agenda detallada de gastos (debe incluír el Taller inicial octubre 2012, Buenos Aires)
Viajes de trabajo (Motivo, destino, cantidad de participantes) Duración Costo aprox. (€)
Por cada misión de trabajo internacional se financiará una suma fija por persona de € 1.500.
Organización de talleres, seminarios, etc. (detallar) Costo aprox. (€)
TOTAL (monto aprox. en € )
• Los abajo firmantes, en representación de todos los miembros de la asociación, dan fe de la presente solicitud en acuerdo con las bases de la convocatoria.
__________________________________ __________________________________
Coordinador del Proyecto Autoridad de la Unidad Académica correspondiente
__________________________________
Lugar y Fecha
BOLETÍN ELABORADO POR LA SECRETARÍA DE RELACIONES INSTITUCIONALES DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA RIOJA
MARZO 2012 Nº 03
NOTICIAS UNIVERSITARIAS
• BECAS AUSTRALIANAS
Tengo el agrado de enviar información referida a la apertura de la convocatoria de las becas australianas para el desarrollo de Latinoamérica.
Los temas prioritarios son: Gobernabilidad - Agua- Manejo de Recursos Naturales - Industria Minera-Mundo Rural.
Toda la información necesaria para la postulación aparece en el sitio web oficial de
las becas ADS para Latinoamérica:
www.becasadslatam.org
Período de postulación para comenzar estudios en el año académico 2013: abre el día 1 de febrero de 2012 y cierra el día 30 de abril de 2012.
El nivel de estudios previsto por la beca es de postgrado, para Doctorado hasta 4 años y hasta dos años para Magíster.
• ERASMUS MUNDUS
Llamado para la presentación de propuestas para el Erasmus Mundus, 2012. Vencimiento 30-04-2012
Para más información:
http://eacea.ec.europa.eu/erasmus_mundus/funding/2012/call_eacea_42_11_en.php
Convocatoria 2011-2015 - Programa ERASMUS MUNDUS
Erasmus Mundus es un marco de cooperación institucional en el ámbito de la educación superior entre la Unión Europea y terceros países. Consiste en una serie de iniciativas de movilidad dirigidas a estudiantes y a personal académico, con el objetivo de reforzar la formación de recursos humanos de las universidades nacionales en materia de estudio, docencia e investigación. Ofrece becas a estudiantes de posgrado, post doctorado, investigadores y personal académico para llevar a cabo estudios y/o investigaciones.
Los programas de movilidad se constituyen entre universidades Europeas y universidades no Europeas de una región geográfica o de un país particular.
La convocatoria 2011 se ha dividido en 16 lotes geográficos donde participan países de
Europa, Asia y América Latina. Dos de esos lotes son específicos para Argentina.
Se han aprobado 4 nuevos consorcios para el 2011 (2 en cada lote mencionado) que ofrecerán becas Erasmus Mundus para argentinos interesados en estudiar/investigar/enseñar en una de las universidades europeas que integran cada consorcio.
Consorcios ERASMUS MUNDUS 2011-2015
Lote 16 A (Ciencia y Tecnología)
ARCOIRIS
Disciplinas académicas específicas:
• Agricultura
• Ingeniería y Tecnología
• Geografía y Geología
• Matemáticas e Informática
• Ciencias Naturales
Lote 16 B (Ciencias Sociales)
EUROPLATA
Disciplinas académicas específicas:
• Ciencias Políticas
• Sociología
• Economía
• Relaciones Internacionales
• Estudios de Desarrollo
• Derecho: Administración Pública
Tipos de movilidades:
• Doctorado Completo
• Post-Doctorado
¿Quiénes pueden solicitar las becas?
• Grupo Objetivo 1 (TG1): Estudiantes, investigadores o personal universitario nacionales de Argentina matriculados (o, en su caso, empleados) en una de las universidades argentinas socias del Consorcio (en el caso de la UNS, EUROPLATA).
• Grupo Objetivo 2 (TG2): Nacionales de Argentina matriculados (o, en su caso, empleados) en una universidad argentina no socia del Consorcio (en el caso de la UNS, ARCOIRIS), o que estén en posesión de un título universitario o equivalente expedido por una Institución de Educación Superior argentina (incluyendo nacionales de Argentina empleados en administración pública / empresa pública / empresa privada).
Cobertura de las becas
• Traslado: Pasaje de avión ida y vuelta hasta 2.000 -€ desde la universidad de origen hasta la universidad de destino.
• Gastos de Manutención y Alojamiento:
• Doctorado: 1.500.-€/mes
• Post Doctorado: 1.800.-€/mes
• Personal Académico: 2.500.-€/mes
• Seguro Médico: Póliza de seguro completa con cobertura de enfermedad, viaje y accidente.
• Tasas Académicas: para movilidades superiores a 10 meses.
Universidades Europeas:
Universidad Politécnica de Torino (Italia) (Coordinadora)
Grenoble INP – Institute National Politechnique de Grenoble (Francia)
ST - Instituto Superior Técnico (Portugal)
UNITO – Università degli Studi di Torino (Italia)
LU – Lunds Universitet (Suecia)
TUM – Technische Universität München (Alemania)
UNIROMA1 – Università La Sapienza (Italia)
UGOE – Universität Göttingen (Alemaña)
UP - Universidade do Porto (Portugal)
UPM - Universidad Politécnica de Madrid (España)
UPV - Universidad Politécnica de Valencia (España)
Becas disponibles en esta primera convocatoria:
Doctorado Completo (34 meses de duración) para TG2.
Post Doctorado (6 meses de duración) para TG2
Inscripciones:
1º Cohorte: 01/11/2011 – 15/02/2012
2º Cohorte: 01/11/2012 – 15/02/2013
Para mayor información y para realizar la inscripción ingresar a www.arcoiris.polito.it
EUROPLATA
Lote 16B
Universidades Europeas:
Universidad de Groningen (Coordinadora) (Holanda)
Georg-August-Universität-Göttingen (Alemania)
Universidad de Deusto (Bilbao, España)
Universidade de Coimbra (Coimbra, Portugal)
Università di Pisa (Pisa, Italia)
Université de Strasbourg (Francia)
Uniwersitytet Jagielonski (Cracovia, Polonia)
Becas disponibles en esta primera convocatoria
Becas de Pos Doctorado (6 y 10meses de duración) para TG 1.
Becas de Pos Doctorado (32 meses de duración) para TG 2
Inscripciones:
1º DE FEBRERO AL 1º ABRIL DE 2012
Para mayor información y para realizar la inscripción ingresar a www.europlata.eu
IMPORTANTE: Los interesados en cualquiera de estos programas de movilidad deben consultar a través de las respectivas páginas web de los programas la oferta académica de las Universidades europeas para ver si encuadra con sus intereses. Del mismo modo deben establecer contacto con el área de cooperación internacional de la/s universidades en las que estén interesados.
• BECAS OEA 2012
Departamento de Desarrollo Humano de la OEA
Las convocatorias de los cursos de Desarrollo Profesional a realizarse
durante el año 2012, publicados a la fecha, se encuentran disponibles en el
Portal de las Américas, en los siguientes enlaces:
Cursos en Castellano:
http://www.educoas.org/portal/es/oasbecas/convocatoriaspd.aspx?culture=es&na
vid=281
Cursos en Inglés:
http://www.educoas.org/portal/en/oasbecas/announcementpd.aspx?culture=en&nav
id=282
La fecha límite para la presentación de solicitudes a las ONE difiere de un país a otro y, por lo tanto, debe ser confirmada con la ONE correspondiente en el país de origen o de residencia permanente.
Si identifican un curso de su interés, deben indicar el título del curso, de
esta manera podrá informarse la fecha límite para presentar las solicitudes en
la DGCIN y el instructivo que los acompañará en el paso a paso del proceso
de postulación. Dirigirse a:
Departamento de Becas Internacionales
Dirección General de Cooperación Internacional - DGCIN -
Ministerio de Relaciones Exteriores y Culto
Esmeralda 1212, piso 12 of. 1204 (C1007ABR) CABA.
Tel: 54-11-48197268 de 11 a 13hs. Fax: 54-11-48197272
http://www.cancilleria.gov.ar/dgcin.html
• Premios Fundación BBVA Fronteras del Conocimiento y la Cultura – 2012
Comunicamos que se encuentra abierta la convocatoria de los Premios Fundación BBVA Fronteras del Conocimiento y la Cultura, con el fin de incentivar la investigación y creación cultural de excelencia, en especial aquellas contribuciones de amplio impacto por su originalidad y significado teórico. La denominación de estos premios quiere significar tanto el trabajo de investigación capaz de ampliar el ámbito del conocimiento –desplazando hacia delante la frontera de lo conocido–, cuanto el encuentro y solapamiento entre áreas disciplinares. Se adjuntan las bases del mismo.
Los Premios Fundación BBVA Fronteras del Conocimiento abarcan las categorías siguientes: Ciencias Básicas (Física, Química, Matemáticas), Biomedicina, Ecología y Biología de la Conservación, Tecnologías de la Información y la Comunicación, Economía, Finanzas y Gestión de Empresas, Música Contemporánea, Cambio Climático, Cooperación al desarrollo
La responsabilidad de la composición de las comisiones técnicas de evaluación recaerá de forma conjunta en la Fundación BBVA y la principal institución pública de investigación en España, el Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC), que propondrá además al/a la presidente/a de cada jurado.
La dotación de estos premios, en cada una de sus categorías, de 400.000 €, un diploma y un símbolo artístico.
El plazo de presentación de candidaturas estará abierto desde el día 1 de enero de 2012 hasta el 30 de junio de 2012.
Dirigirse a:
Noemí Franolich
Jefa Departamento de Becas
AECID. Oficina Técnica de Cooperación en Argentina
Embajada de España en Argentina
Marcelo T. de Alvear 1449 - 1ºB, C1060AAA, Buenos Aires
bases_premios_fronteras_2012_tcm269-205881.pdf
• Programa Binacional para el Fortalecimiento de Redes Interuniversitarias Argentino-Alemanas
DIRECTRICES 2012
En el marco del Proyecto de Convenio Marco entre el Gobierno de la República Argentina y el Gobierno de la República Federal de Alemania para la constitución de un Centro Universitario Argentino-Alemán (CUAA-DAHZ), y teniendo en cuenta los compromisos asumidos en la Carta de Intención firmada el día 8 de marzo de 2010, la Secretaría de Políticas Universitarias (SPU) del Ministerio de Educación (ME), la Dirección Nacional de Relaciones Internacionales (DNRI) del Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación Productiva (MINCyT), el Servicio Alemán de Intercambio Académico (DAAD) y la Asociación Argentino-Alemana de Ciencia y Tecnología (ACTAA) acuerdan el lanzamiento del Programa Binacional de Proyectos para el Fortalecimiento de Redes Interuniversitarias Argentino-Alemanas, en todas las áreas del conocimiento entre Instituciones de Educación Superior de ambos países.
Fundamentos
La red, entendida como forma de colaboración asociativa y horizontal entre Instituciones de Educación Superior universitarias, o entre ellas y los sectores públicos y privados, constituye una herramienta fundamental para el mejoramiento de la calidad de la formación y la investigación así como para el pleno desarrollo institucional.
Al favorecer estructuras flexibles, las redes permiten extender y diversificar actividades, experimentar nuevos desarrollos, potenciando los propios perfiles de cada institución universitaria y generando a la par la provisión de nuevos servicios y competencias, antes fuera de su alcance individual, como consecuencia del enriquecimiento de todas las partes que las conforman.
Mediante el establecimiento de redes las Instituciones de Educación Superior pueden unir y compartir el potencial educativo, científico y cultural que poseen para el análisis y desarrollo de programas estratégicos de interés para ambos países.
Con el fin de facilitar el desarrollo y afianzar este proceso de cooperación entre Instituciones de Educación Superior de ambos países y en el marco de la internacionalización de la educación superior, se realiza una Convocatoria a la presentación de Proyectos para el Fortalecimiento de Redes Interuniversitarias Argentino-Alemanas.
1. Objetivos
1.1 Objetivo General
Estimular y fortalecer la asociación institucional, académica y científica para la constitución de redes entre instituciones universitarias argentinas y alemanas para el desarrollo de programas innovadores con miras a la creación de carreras binacionales con doble titulación.
1.2 Objetivos Específicos
Alentar a universidades de ambos países a presentar propuestas elaboradas conjuntamente para la creación de carreras binacionales de grado y posgrado con doble titulación, teniendo en cuenta los siguientes principios y ejes de acción:
•Desarrollar redes sobre la base de las cuales puedan crearse los futuros programas binacionales del Centro Universitario Argentino-Alemán (CUAA-DAHZ).
•Alentar la profundización de los lazos académicos entre Argentina y Alemania
•Desarrollar y afianzar la movilidad internacional de estudiantes, docentes e investigadores.
•Apoyar y generar espacios de coordinación de políticas y estrategias de internacionalización para el sistema universitario.
•Mejorar las capacidades de diseño y gestión de programas universitarios en red.
•Estimular el mejoramiento de los sistemas de reconocimiento de estudios parciales.
•Incentivar el aprendizaje del alemán en Argentina y del español en Alemania (válido también para programas de estudio binacionales dictados en inglés).
Para ello la futura asociación universitaria deberá proponer estrategias destinadas a:
•Estimular la discusión y el intercambio de experiencias de integración de la enseñanza de las instituciones involucradas.
•Analizar las estructuras curriculares de los cursos de las instituciones participantes de la asociación, particularmente de los involucrados en el Proyecto, y sentar las bases para el reconocimiento mutuo de títulos y créditos obtenidos en ambas instituciones, para la creación de carreras binacionales.
•Asociar, por convenio institucional, las actividades de programas de posgrado y/o grado de ambos países. Las instituciones universitarias asociadas firmarán un convenio que ofrecerá garantías institucionales en cuanto a los procedimientos formales para la ejecución del Proyecto y, si corresponde, al reconocimiento mutuo de los créditos.
•Definir claramente su estrategia para abordar el aprendizaje de los idiomas alemán y español.
2. Entidad responsable del Programa
La entidad responsable por la ejecución y financiamiento del Programa Binacional para el Fortalecimiento de Redes Interuniversitarias Argentino-Alemanas es el Centro Universitario Argentino-Alemán (CUAA-DAHZ), a través de sus secretarías de coordinación en Buenos Aires y Bonn.
3. Destinatarios del Programa
El Programa Binacional para el Fortalecimiento de Redes Interuniversitarias Argentino-Alemanas está dirigido a las Universidades e Instituciones de Enseñanza Superior alemanas y argentinas y abierto a todas las disciplinas.
4. Requisitos que deberá contemplar la propuesta
Cada Proyecto de asociación Institucional debe concentrarse en un área o en áreas correlativas y deberá:
•Definir claramente la estrategia a ser adoptada para el aprovechamiento mutuo de las complementariedades entre las instituciones asociadas en términos del potencial del cuerpo docente y de infraestructura en enseñanza e investigación.
•Contemplar la formación y el perfeccionamiento de recursos humanos vinculados al sistema universitario.
•Explicar la estrategia a ser adoptada para conducir las acciones de cooperación hacia la doble titulación, la creación de programas de grado y posgrado binacionales y la co-orientación de tesis.
•Proponer la metodología específica para elaborar una carrera con oferta académica conjunta.
•Describir los aspectos de innovación curricular y los aspectos y requisitos de equiparación recíproca.
•Contemplar la incorporación optativa de un Programa de Investigación dentro de la asociación interuniversitaria, que incluya misiones de posdoctorado y de investigadores senior, así como también la realización de escuelas o talleres relacionados con actividades de investigación.
•Elaborar una estrategia a ser adoptada para abordar el aprendizaje de los idiomas alemán y español.
5. Duración de la Asociación
El Proyecto podrá tener una duración de 1 año.
6. Orientaciones y requisitos para la presentación de Proyectos de Asociación Interuniversitaria
La solicitud deberá ser suscripta por el Coordinador del Proyecto, en alemán y castellano a través de los formularios correspondientes, y remitida a la dirección de correo electrónico convocatoria2012@cuaa-dahz.org. La misma tendrá que ser refrendada por el Coordinador y la máxima autoridad de la Unidad Académica correspondiente en representación de todos los miembros del Proyecto.
Fecha límite para la presentación del Proyecto: 30 de abril de 2012
Formularios: www.cuaa-dahz.org
Para consultas: cuaa.dahz@cuaa-dahz.org
7. Coordinador del Proyecto
7.1 Perfil del Coordinador del Proyecto:
•Ser el responsable o docente de la carrera interviniente en el Proyecto en el país de origen y contar con méritos académicos y/o científicos que lo respalden.
•Ser doctor o su equivalente con trayectoria académica que lo avale en el caso argentino; ser profesor en el caso alemán.
•Contar con el respaldo institucional de la máxima autoridad de la Unidad Académica de pertenencia.
7.2 Funciones del Coordinador del Proyecto:
Académicas:
•Promover la discusión e intercambio de experiencias de integración de la enseñanza de los centros involucrados.
•Presentar el Proyecto ante el organismo correspondiente.
•Presentar un Informe de Avance al 31 de mayo de 2013.
•Presentar un informe académico final una vez terminado el período estipulado para la realización del Proyecto (durante los 3 meses posteriores a la finalización). Mantener una comunicación fluida con la Dirección del CUAA-DAHZ.
Financieras:
•Ser el responsable y administrador de los fondos de la asociación.
•Presentar al CUAA el formulario de gastos previstos.
•Presentar un informe financiero final ante el CUAA concluido el Proyecto (durante los 3 meses posteriores a la finalización).
8. Financiamiento
El monto máximo adjudicable es de € 20.000 por Proyecto.
8.1 Modalidades de apoyo
El Programa Binacional para el Fortalecimiento de Redes Interuniversitarias Argentino-Alemanas prevé como principales modalidades de apoyo el financiamiento de:
•Organización de talleres, seminarios, conferencias, viajes de trabajo.
•Materiales y recursos necesarios para el desarrollo del Proyecto (está excluida la compra de infraestructura de oficina y el pago de salarios).
8.2 Condiciones de financiamiento
•El financiamiento se otorgará en función de la solicitud presentada oportunamente por el Coordinador del Proyecto. El Proyecto de asociación deberá contener una agenda detallada de actividades y un presupuesto de gastos.
•Los recursos aprobados serán girados gradualmente a la cuenta de la Unidad Académica en concordancia con las necesidades del Proyecto. Los mismos deberán ser gestionados y administrados por el Coordinador del Proyecto.
9. Evaluación y Selección de los Proyectos
Después de la presentación del Proyecto, su análisis y evaluación obedecerá a las siguientes etapas:
9.1 Análisis documental
La Dirección del CUAA analizará la documentación presentada y verificará el encuadre del Proyecto en las normas y objetivos del Programa.
Los Proyectos con documentación incompleta o elevados fuera del plazo previsto en el calendario, no serán analizados.
9.2 Análisis técnico-académico:
La Dirección del CUAA evaluará los Proyectos, con la colaboración de pares evaluadores de ambos países, poniendo especial atención en los aspectos mencionados en el punto 4.
10. Seguimiento del Proyecto
El inicio de los Proyectos seleccionados será en el mes de septiembre de 2012. Los Proyectos seleccionados deberán tomar parte de un Taller del CUAA-DAHZ en Buenos Aires, octubre 2012 (tener en cuenta al momento de la planificación de gastos). De esta forma se pretende generar el debate inicial sobre los mecanismos que conlleven al desarrollo de actividades académicas y científicas conjuntas para el establecimiento futuro de carreras binacionales con doble titulación.
El Coordinador del Proyecto deberá presentar a la Dirección del CUAA-DAHZ un Informe de Avance, así como un Informe Financiero y Académico final.
La Dirección del CUAA proveerá los formularios y los instructivos que deberán ser cumplimentados por el Coordinador del Proyecto con este fin.
11. Cronograma general
Actividad
Fecha
* Presentación de las candidaturas
Hasta el 30 de abril de 2012
* Comunicación de los resultados
30 de julio de 2012
* Inicio de las Actividades
Septiembre de 2012
* Taller Buenos Aires
Octubre de 2012 (fecha a confirmar)
* Informe de Avance
31 de mayo de 2013
* Informes finales
Durante los 3 meses posteriores a la finalización
Programa Binacional para el Fortalecimiento de Redes Interuniversitarias Argentino-Alemanas
Formulario
2012
1. IDENTIFICACIÓN DEL PROYECTO
1.1 Título (máx. 120 caracteres)
1.2 Área disciplinaria
1.3 Instituciones participantes
Nombre
Dirección
Teléfono
Correo electrónico
Repetir para cada institución participante
1.4 Coordinador del Proyecto
Nombre
Cargo
Institución a la que pertenece
Dirección
Teléfono
Correo electrónico
1.5 Equipo Responsable
Nombre
Cargo
Institución a la que pertenece
Dirección
Teléfono
Correo electrónico
Repetir por cada miembro del equipo
2. PROYECTO
2.1 Descripción del Proyecto
Describir el Plan de Trabajo consignando objetivo general, objetivos específicos y demás requisitos especificados en las directrices (máx. 20.000 caracteres).
2.2 Antecedentes (si corresponden)
Reseñar los antecedentes institucionales y académicos en los que se apoya el proyecto. En el caso de Redes ya constituidas reseñar las actividades desarrolladas en los últimos años.
2.3 Actividades del Proyecto
Describir y fundamentar las actividades así como los resultados que se esperan obtener. Consignar la información para cada actividad en orden cronológico.
Actividad:
Duración:
Resultados esperados:
Repetir para cada actividad programada
3. FINANCIAMIENTO (La suma total de lo solicitado por el Proyecto no debe superar los €20.000.)
3.1 Agenda detallada de gastos (debe incluír el Taller inicial octubre 2012, Buenos Aires)
Viajes de trabajo (Motivo, destino, cantidad de participantes) Duración Costo aprox. (€)
Por cada misión de trabajo internacional se financiará una suma fija por persona de € 1.500.
Organización de talleres, seminarios, etc. (detallar) Costo aprox. (€)
TOTAL (monto aprox. en € )
• Los abajo firmantes, en representación de todos los miembros de la asociación, dan fe de la presente solicitud en acuerdo con las bases de la convocatoria.
__________________________________ __________________________________
Coordinador del Proyecto Autoridad de la Unidad Académica correspondiente
__________________________________
Lugar y Fecha
Talleres Literarios para todas las Edades!!!!
Con la Coordinación de ADRIANA PETRIGLIANO se dictan en la sede de la Biblioteca Mariano Moreno:
-TALLER DE CREACION LITERARIA LUNES Y MIERCOLES HS: 18:30
-TALLER DE CORRECION DE TEXTOS:TODOS LOS MARTES HS:18
-TALLER LITERARIO PARA ADOLESCENTES(13 A 17AÑOS)JUEVES HS: 18
INFORMES AL TELEFONO: 15546059
-TALLER DE CREACION LITERARIA LUNES Y MIERCOLES HS: 18:30
-TALLER DE CORRECION DE TEXTOS:TODOS LOS MARTES HS:18
-TALLER LITERARIO PARA ADOLESCENTES(13 A 17AÑOS)JUEVES HS: 18
INFORMES AL TELEFONO: 15546059
lunes, 5 de marzo de 2012
LA UNLaR OFRECE CURSOS DE LENGUA
El Departamento Académico de Humanidades de la Universidad Nacional de La Rioja, a través de la Escuela Superior de Lenguas, propone una amplia oferta de cursos de idiomas tanto para la Comunidad Interna como Externa de esta Casa de Altos Estudios.
La Escuela Superior de Lenguas de la UNLaR brinda cursos semestrales y anuales de idioma Francés, Inglés, Alemán, Italiano, Portugués, Latín y Chino Mandarín. Asimismo, realiza cursos anuales de comunicación y preparación de exámenes internacionales tales como: TOEFL, CAE, FCE, PET.
TOEFL (Test Of English as a Foreign Language)
Este examen es utilizado para evaluar de una manera estandarizada y oficial el nivel de habilidad en inglés que una persona posee.
CAE (Certificate in Advanced English)
Este examen es visto por instituciones de Educación Superior en muchos países como prueba de las habilidades adecuadas del idioma para cursos dictados y evaluados en Inglés. Casi todas las Universidades en el Reino Unido y un creciente número en Estados Unidos reconocen el CAE, así como también muchas empresas en el mundo. Estudiar para el CAE ayuda a los alumnos a mejorar sus habilidades del idioma y a utilizarlas en una amplia variedad de contextos.
PET (Preliminary English Test)
Es un examen de nivel intermedio que reconoce la habilidad para manejar comunicaciones cotidianas escritas y orales.
La Directora de la Escuela Superior de Lenguas, Prof. Trad. Sandra Román, informó que “tenemos un grupo de alumnos que se están preparando para rendir este examen a fin de año. La realización del mismo tiene sus beneficios en el ámbito laboral sobre todo, ya que en la actualmente varias empresas o instituciones exigen como requisito a sus postulantes el manejo de la lengua inglesa, y este es un certificado que tiene validez en todo el mundo”.
Asimismo, manifestó que “los exámenes son tomados por docentes de la Universidad de Cambridge y en los mismo se evalúa la suficiencia del idioma en las cuatro habilidades lingüísticas, a saber: Expresión Oral, Escrita, Lectora y Auditiva”.
Por otro lado, la Prof. Trad. Sandra Román expresó que “estos cursos de preparación especifica en idioma ingles, como los de aprendizaje de los distintos idiomas que la Escuela Superior de Lengua realiza, comenzarán a dictarse a mediados del mes de marzo”.
Los interesados en acceder a estas capacitaciones deberán dirigirse a la Escuela Superior de Lenguas en el horario de 19 a 22 hs., ubicada en el Módulo V- Planta Alta- de la Ciudad Universitaria de la Ciencia y de la Técnica, sita en Av. Luis M. de la Fuente s/n, o bien comunicarse telefónicamente al 03822- 457000, interno 7122 o vía e-mail a: esculengua@unlar.edu.ar
La Escuela Superior de Lenguas de la UNLaR brinda cursos semestrales y anuales de idioma Francés, Inglés, Alemán, Italiano, Portugués, Latín y Chino Mandarín. Asimismo, realiza cursos anuales de comunicación y preparación de exámenes internacionales tales como: TOEFL, CAE, FCE, PET.
TOEFL (Test Of English as a Foreign Language)
Este examen es utilizado para evaluar de una manera estandarizada y oficial el nivel de habilidad en inglés que una persona posee.
CAE (Certificate in Advanced English)
Este examen es visto por instituciones de Educación Superior en muchos países como prueba de las habilidades adecuadas del idioma para cursos dictados y evaluados en Inglés. Casi todas las Universidades en el Reino Unido y un creciente número en Estados Unidos reconocen el CAE, así como también muchas empresas en el mundo. Estudiar para el CAE ayuda a los alumnos a mejorar sus habilidades del idioma y a utilizarlas en una amplia variedad de contextos.
PET (Preliminary English Test)
Es un examen de nivel intermedio que reconoce la habilidad para manejar comunicaciones cotidianas escritas y orales.
La Directora de la Escuela Superior de Lenguas, Prof. Trad. Sandra Román, informó que “tenemos un grupo de alumnos que se están preparando para rendir este examen a fin de año. La realización del mismo tiene sus beneficios en el ámbito laboral sobre todo, ya que en la actualmente varias empresas o instituciones exigen como requisito a sus postulantes el manejo de la lengua inglesa, y este es un certificado que tiene validez en todo el mundo”.
Asimismo, manifestó que “los exámenes son tomados por docentes de la Universidad de Cambridge y en los mismo se evalúa la suficiencia del idioma en las cuatro habilidades lingüísticas, a saber: Expresión Oral, Escrita, Lectora y Auditiva”.
Por otro lado, la Prof. Trad. Sandra Román expresó que “estos cursos de preparación especifica en idioma ingles, como los de aprendizaje de los distintos idiomas que la Escuela Superior de Lengua realiza, comenzarán a dictarse a mediados del mes de marzo”.
Los interesados en acceder a estas capacitaciones deberán dirigirse a la Escuela Superior de Lenguas en el horario de 19 a 22 hs., ubicada en el Módulo V- Planta Alta- de la Ciudad Universitaria de la Ciencia y de la Técnica, sita en Av. Luis M. de la Fuente s/n, o bien comunicarse telefónicamente al 03822- 457000, interno 7122 o vía e-mail a: esculengua@unlar.edu.ar
martes, 28 de febrero de 2012
YOGA-MEDITACION PARA DOCENTES
PARA TODOS LOS NIVELES DEL SECTOR EDUCATIVO DE LA PROVINCIA DE LA RIOJA "CONTENCION AL DOCENTE" RES.M.E.C.Y.T. N°833.10-06-201O
Propósito de la Capacitación:-Aprender como combatir el stress,agobio,deperesión,falta de bienestar corporal, mental y emocional en la profesión docente
-Aprender a comprender a los niños del Nuevo Milenio: hiperactivos,violetos,sin motivación,falta de concentración,y dificultades del aprendizaje. A través de técnicas y métodos científicos del YOGA experimentarán un modo personal de Autoconocimiento,reeducándonos en una disciplina basada en el ARTE DE VIVIR.
PUNTAJE DOCENTE:CARGA HORARIA 100 HS Cátedra.
MODALIDAD:TALLER PRESENCIAL (una vez por semana)
INICIO: 10-03-2012
DURACION:3 MESES
RESPONSABLE:Prof.Carmen Biasiori Siromani
INSCRIPCION:$ 100
COSTO MENSUAL: $250
LUGAR:DORREGO 49 B°CENTRO
PUEDEN PARTICIPAR AUMNOS DEL PROF. Y LIC. EN CS. DE LA EDUCACION Y AFINES
Propósito de la Capacitación:-Aprender como combatir el stress,agobio,deperesión,falta de bienestar corporal, mental y emocional en la profesión docente
-Aprender a comprender a los niños del Nuevo Milenio: hiperactivos,violetos,sin motivación,falta de concentración,y dificultades del aprendizaje. A través de técnicas y métodos científicos del YOGA experimentarán un modo personal de Autoconocimiento,reeducándonos en una disciplina basada en el ARTE DE VIVIR.
PUNTAJE DOCENTE:CARGA HORARIA 100 HS Cátedra.
MODALIDAD:TALLER PRESENCIAL (una vez por semana)
INICIO: 10-03-2012
DURACION:3 MESES
RESPONSABLE:Prof.Carmen Biasiori Siromani
INSCRIPCION:$ 100
COSTO MENSUAL: $250
LUGAR:DORREGO 49 B°CENTRO
PUEDEN PARTICIPAR AUMNOS DEL PROF. Y LIC. EN CS. DE LA EDUCACION Y AFINES
jueves, 2 de febrero de 2012
BIENVENIDO 2012!!!
HOLA A TODOS LOS MIEMBROS!!! Y AQUELLOS QUE VISITAN ESTE ESPACIO GRACIAS!!!!
DESPUES DE UN LARGO TIEMPO DE AUSENCIA POR ACTIVIDADES ACADEMICAS(EXAMENES, Y OTRAS RAZONES PARTICULARES LES VUELVO A DAR PERO SINCERA BIENVENIDA!!!
EN MAYO, ESTE BLOG CUMPLIRA UN AÑO (FALTA UN POCO...)PERO QUIERO COMPARTIR EN ESTE REGRESO,LA INMENSA ALEGRIA Y SATISFACCION DEL TRABAJO REALIZADO...
ESTE BLOG NACIO CON LA INICIATIVA DEL PROF. EDUARDO ESCOBAR, DE INFORMAR A LA COMUNIDAD ESTUDIANTIL ACERCA DE CURSOS, SEMINARIOS Y TODA ACTIVIDAD ACADEMICA QUE PERMITIERA CRECER, POTENCIAR NUESTRO SENTIDO CRITICO ACERCA DE LA REALIDAD EDUCATIVA EN TODAS SUS DIMENSIONES, ACTUALIZAR NUESTRA ÓPTICA DOCENTE,PEDAGOGICA, CULTURAL Y ESPIRITUAL, QUE NOS BRINDE LA POSIBILIDAD DE ELEGIR LIBREMENTE NUESTRO ESPACIO DE CRECIMIENTO.
SOY ALUMNA DE LIC. EN CS. DE LA EDUCACION,AHORA EN 2ºAÑO.
CUANDO EMPECE CON ESTE BLOG, TENIA EL CONOCIMIENTO BÁSICO EN COMPUTACION E INTERNET,ME ASUSTE PERO SEGUI ADELANTE, PREGUNTANDO, CONTACTANDO. FUI ESTIMULANDO MI CREATIVIDAD, LA NECESIDAD DE COMUNICAR, DE SELECCIONAR LA INFORMACION ANTES DE PUBLICAR... ESTE ESPACIO SE FUE ARMANDO CON POCO CONOCIMIENTO EN REDES PERO CON UN IMPULSO DE CRECIMIENTO Y SUPERACION NO SOLO MIO SINO DE LOS COMPAÑEROS QUE FUERON REALIZANDO SUS APORTES :IRMA COLINA,PEDRO VEGA,JORGELINA TOLEDO, Ma. PÍA, CLARY ORTIZ, ANDREA SILVA DE LA SEDE DE CHAMICAL(4º AÑO), SONIA BARROS (CATAMARCA)... LE AGRADEZCO PROFUNDAMENTE A LA LIC. CLAUDIA GORDILLO POR SU APOYO Y CONFIANZA INCONDICIONAL,INDISPENSABLES PARA LLEVAR A CABO LA MEDIA JORNADA DE PNL (PROGRAMACION NEUROLINGUISTICA)EN LA UNLaR EL 26 DE NOVIEMBRE DE 2011. BIENVENIDOS !!!!! A TODOS LOS QUE ELIGIERON ESTA CARRERA,COMO INGRESANTES SEPAN QUE ESTE ESPACIO ES NUESTRO, ES DE USTEDES,DE NUESTRA CARREA.
PUEDEN ENVIAR ARTICULOS, COMPARTIR VIDEOS,INFORMARSE SOBRE TODO CURSO, CONFERENCIA,CAPACITACIONES DENTRO DE LA TEMATICA EDUCATIVA.
INVOLUCRARSE ES UNA PALABRA QUE ME GUSTA Y SEDUCE Y DE ESO SE TRATA: CONSTRUIR UNA RED DE INFORMACION INTERNA QUE NOS PERMITA CRECER A TODOS, LOS DE CADA SEDE COMO LOS QUE CURSAN DISTINTOS AÑOS DE LA CARRERA Y AQUELLOS QUE EGRESARON Y NOS PUEDEN BRINDAR SU EXPERIENCIA. MI CORREO ES agodoy447@gmail.com les dejo una frase que me sirve " NO HAY PEOR ERROR QUE DESISTIR DE HACER ALGO POR TEMOR A EQUIVOCARSE"!!!!HASTA PRONTO
ARIANA
DESPUES DE UN LARGO TIEMPO DE AUSENCIA POR ACTIVIDADES ACADEMICAS(EXAMENES, Y OTRAS RAZONES PARTICULARES LES VUELVO A DAR PERO SINCERA BIENVENIDA!!!
EN MAYO, ESTE BLOG CUMPLIRA UN AÑO (FALTA UN POCO...)PERO QUIERO COMPARTIR EN ESTE REGRESO,LA INMENSA ALEGRIA Y SATISFACCION DEL TRABAJO REALIZADO...
ESTE BLOG NACIO CON LA INICIATIVA DEL PROF. EDUARDO ESCOBAR, DE INFORMAR A LA COMUNIDAD ESTUDIANTIL ACERCA DE CURSOS, SEMINARIOS Y TODA ACTIVIDAD ACADEMICA QUE PERMITIERA CRECER, POTENCIAR NUESTRO SENTIDO CRITICO ACERCA DE LA REALIDAD EDUCATIVA EN TODAS SUS DIMENSIONES, ACTUALIZAR NUESTRA ÓPTICA DOCENTE,PEDAGOGICA, CULTURAL Y ESPIRITUAL, QUE NOS BRINDE LA POSIBILIDAD DE ELEGIR LIBREMENTE NUESTRO ESPACIO DE CRECIMIENTO.
SOY ALUMNA DE LIC. EN CS. DE LA EDUCACION,AHORA EN 2ºAÑO.
CUANDO EMPECE CON ESTE BLOG, TENIA EL CONOCIMIENTO BÁSICO EN COMPUTACION E INTERNET,ME ASUSTE PERO SEGUI ADELANTE, PREGUNTANDO, CONTACTANDO. FUI ESTIMULANDO MI CREATIVIDAD, LA NECESIDAD DE COMUNICAR, DE SELECCIONAR LA INFORMACION ANTES DE PUBLICAR... ESTE ESPACIO SE FUE ARMANDO CON POCO CONOCIMIENTO EN REDES PERO CON UN IMPULSO DE CRECIMIENTO Y SUPERACION NO SOLO MIO SINO DE LOS COMPAÑEROS QUE FUERON REALIZANDO SUS APORTES :IRMA COLINA,PEDRO VEGA,JORGELINA TOLEDO, Ma. PÍA, CLARY ORTIZ, ANDREA SILVA DE LA SEDE DE CHAMICAL(4º AÑO), SONIA BARROS (CATAMARCA)... LE AGRADEZCO PROFUNDAMENTE A LA LIC. CLAUDIA GORDILLO POR SU APOYO Y CONFIANZA INCONDICIONAL,INDISPENSABLES PARA LLEVAR A CABO LA MEDIA JORNADA DE PNL (PROGRAMACION NEUROLINGUISTICA)EN LA UNLaR EL 26 DE NOVIEMBRE DE 2011. BIENVENIDOS !!!!! A TODOS LOS QUE ELIGIERON ESTA CARRERA,COMO INGRESANTES SEPAN QUE ESTE ESPACIO ES NUESTRO, ES DE USTEDES,DE NUESTRA CARREA.
PUEDEN ENVIAR ARTICULOS, COMPARTIR VIDEOS,INFORMARSE SOBRE TODO CURSO, CONFERENCIA,CAPACITACIONES DENTRO DE LA TEMATICA EDUCATIVA.
INVOLUCRARSE ES UNA PALABRA QUE ME GUSTA Y SEDUCE Y DE ESO SE TRATA: CONSTRUIR UNA RED DE INFORMACION INTERNA QUE NOS PERMITA CRECER A TODOS, LOS DE CADA SEDE COMO LOS QUE CURSAN DISTINTOS AÑOS DE LA CARRERA Y AQUELLOS QUE EGRESARON Y NOS PUEDEN BRINDAR SU EXPERIENCIA. MI CORREO ES agodoy447@gmail.com les dejo una frase que me sirve " NO HAY PEOR ERROR QUE DESISTIR DE HACER ALGO POR TEMOR A EQUIVOCARSE"!!!!HASTA PRONTO
ARIANA
martes, 8 de noviembre de 2011
Encuentro Artístico y Cultural de Centros de Animación Sociocultural
Un Encuentro Artístico y Cultural de los Centros de Animación Sociocultural de La Rioja se llevará a cabo el viernes próximo a partir de las 19 en el Paseo Cultural Castro Barros, organizado por la coordinación que depende de la Dirección de Modalidades Especiales del Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología. Son instituciones que pertenecen a la educación no formal. La entrada es libre y gratuita.
viernes, 4 de noviembre de 2011
“La tecnología per se no va a generar cambios educativos ni inclusión”
En el marco del Plan de Lectura la investigadora Viviana Minzi dio una conferencia sobre “Lectura y TIC´s” en el Colegio Provincial Nº 1. Dijo que “más que replicar la escuela debe apropiarse de la tecnología”. Que los docentes deben dejar de pensar en términos de opuestos, y que la pedagogía tiende a la diversidad, al diálogo intergeneracional y a escuchar los intereses y consumos culturales de los alumnos.
“La Rioja es una de las pocas provincias del país que ha incorporado el 1 a 1 (una computadora por alumno) en todos los niveles educativos, por eso me parece una experiencia muy interesante”, comenzó señalando Viviana Minzi, licenciada en Ciencias de la Comunicación graduada en la UBA y doctora en Educación en la Universidad de San Andrés, invitada por el Plan Provincial de Lectura que coordina Mónica Petrigliano y que depende del Ministerio de Educación.
“Más que replicar lo que sucede en otros países o ciudades hay que apropiarse de las cosas”, dijo la disertante ante el director de Planeamiento e Innovación Educativa, Juan Vega; que compartía la mesa y ante los supervisores y directivos de todos los niveles y modalidades al que estaba dirigida esta conferencia en el salón de actos del Colegio Provincial Nº1 Joaquín Víctor González.
Lejos de brindar un recetario para incorporar en el aula, Minzi invitó a los docentes a reflexionar y analizar el presente. Subrayó la importancia de la integración en TIC´s y que la escuela comience a pensar qué significa esa integración y qué contenido le ofrece.
Uno de sus primeras reflexiones apuntaron al diálogo intergeneracional como una herramienta pedagógica. “La integración de la tecnología a la escuela no es nuevo. Ya desde la época de Perón que se intentó integrar el cine. Y los distintos proyectos que hubo de integrar la tecnología a la escuela no han sido muy exitosos en general. La tecnología per se no va a generar cambios educativos ni inclusión”, expresó la especialista. Para Munzi este es un muy buen momento para que las escuelas delineen un plan pedagógico propio.
Considera que es un momento inédito porque hay leyes de educación, ley de medios y tecnología que está llegando a las aulas. “Desde que yo empecé hace 15 años a trabajar en integración de TIC´s siempre el problema tenía que ver con la falta de equipamiento y capacitación, hoy tenemos acceso a todos esto”, explicó Minzi. Y señaló la necesidad de complegizar para comprender mejor lo que significa hablar de “brecha”. Sostiene que la brecha ya no es solo digital sino generacional. Y esto nos obliga a hablar de comunidad interpretativa.
“La propuesta no puede ser pensar como un recetario, sino desde una planificación de cada escuela, en cada aula. Propuesta de integración en TIC´s situada. Diálogo generacional llamado diálogo entre culturas escolares y las que traen los jóvenes”, agregó. A modo de ejemplo mostró un video del conjunto musical de Jujuy, Papacho (anciano) y el dialogo que muestra esta producción con distintos conceptos mezclando estéticas modernas con tradiciones y costumbres aborígenes y regionales.
Brecha entre la escuela y el afuera
Minzi también habló de la integración desde distintas hipótesis que abarcan lo educativo y su relación con la tecnología como equipamiento, capacitación, recursos y por último diálogo. Explicó que en el pasado para hablar de las TIC´s en las escuelas se partía de la necesidad de equipamiento, cumplida esa meta de la necesidad de capacitar a los maestros, y luego la importancia de los recursos para que los profesionales de la educación puedan trabajar. Mientras que para Minzi, completado lo anterior, está pendiente la cuarta hipótesis vinculada al diálogo y al sentido. “El diálogo que tiene que abrirse con el consumo cultural que tienen los propios alumnos”, agregó.
La especialista considera que los adultos socializados deben encontrar una manera de dialogar con los jóvenes socializados de otra. “Hay una brecha entre la propuesta de la escuela y el afuera. Hay que incorporar la hipótesis del sentido al resto de las hipótesis”, expresó. También se preguntó “cuál fue, es y será la misión de la escuela. Hay una idea de que la tecnología, los medios de comunicación vienen a romper, a plantear una ruptura. Que compiten con la escuela”.
Y en tren de interrogantes agregó: “Que continuidades y qué discontinuidades debemos tener desde la escuela. Antes se planteaba la inclusión desde la homogeneidad, en cambio ahora se habla de la inclusión pero desde la diversidad”, aseguró Minzi.
Mostró varias publicidades desde los ´50 en adelante y la visión de la sociedad sobre la educación y la relación entre los docentes y alumnos. Antes era la maestra la que sabía y el niño que escuchaba y respetaba. Hoy el niño también tiene competencias que el adulto no tiene. Pero también hay como una idea a veces equivocada que el niño puede solo con eso que sabe.
“Antes era la maestra la que definía la relación con los alumnos. El concepto de inmigrantes y nativos digitales ya ha quedado viejo”, señaló Minzi y reiteró la necesidad de que se incorporen nuevos conceptos para analizar esta relación, como la idea de convergencia.
Las publicidades de distintas empresas telefónica hacen eje en estas diferencias, trabajan la asimetría pero con otro enfoque. El que coloca a los chicos en el saber y a los adultos en general en la ignorancia. Para Manzi la escuela debe trabajar la asimetría pero en relación a la diversidad y en diálogo con otros consumos. Hay que compatibilizar sin perder de vista la visión de la escuela. Incluso arriesgó: “si hay chicos totalmente relacionados a las tecnologías tal vez en el aula hay que ir para otro lado, enfatizar lo contrario o viceversa. La escuela surgió para generar comunidad”.
Destacó también el hecho de que los chicos consumen de manera solitaria. Si bien muchas veces los adultos se quejan de que los chicos están todo el día con la compu o la tele, que además les facilitan sus propios padres, también es cierto que los chicos consumen solos. No hay adultos que los acompañen en ese consumo, reflexionó.
En relación a la lectura y las TIC´s dijo que hay prácticas que incluir como el hipertexto, lo multimedial, la convergencia y las transnarrativas, considerados conceptos nodales de la sociedad infocomunicacional. A esto agregó la diversidad, la flexibización direccional y el tener en cuenta la autonomía, los intereses personales y la construcción del conocimiento en base a la colaboración.
Finalmente Minzi insistió en que ya no funciona el sistema fordista sino el de la diversificación. “Ya no es necesario ni útil que todos los alumnos estén haciendo lo mismo y llegando a los mismos resultados. La tendencia debe apuntar a erradicar el pensamiento dicotómico y la idea de que los docentes compiten con las computadoras”. Y planteó el desafío de dejar de pensar en términos de opuestos.
Fuente: Redacción DataRioja
02/ 11/ 2011
“La Rioja es una de las pocas provincias del país que ha incorporado el 1 a 1 (una computadora por alumno) en todos los niveles educativos, por eso me parece una experiencia muy interesante”, comenzó señalando Viviana Minzi, licenciada en Ciencias de la Comunicación graduada en la UBA y doctora en Educación en la Universidad de San Andrés, invitada por el Plan Provincial de Lectura que coordina Mónica Petrigliano y que depende del Ministerio de Educación.
“Más que replicar lo que sucede en otros países o ciudades hay que apropiarse de las cosas”, dijo la disertante ante el director de Planeamiento e Innovación Educativa, Juan Vega; que compartía la mesa y ante los supervisores y directivos de todos los niveles y modalidades al que estaba dirigida esta conferencia en el salón de actos del Colegio Provincial Nº1 Joaquín Víctor González.
Lejos de brindar un recetario para incorporar en el aula, Minzi invitó a los docentes a reflexionar y analizar el presente. Subrayó la importancia de la integración en TIC´s y que la escuela comience a pensar qué significa esa integración y qué contenido le ofrece.
Uno de sus primeras reflexiones apuntaron al diálogo intergeneracional como una herramienta pedagógica. “La integración de la tecnología a la escuela no es nuevo. Ya desde la época de Perón que se intentó integrar el cine. Y los distintos proyectos que hubo de integrar la tecnología a la escuela no han sido muy exitosos en general. La tecnología per se no va a generar cambios educativos ni inclusión”, expresó la especialista. Para Munzi este es un muy buen momento para que las escuelas delineen un plan pedagógico propio.
Considera que es un momento inédito porque hay leyes de educación, ley de medios y tecnología que está llegando a las aulas. “Desde que yo empecé hace 15 años a trabajar en integración de TIC´s siempre el problema tenía que ver con la falta de equipamiento y capacitación, hoy tenemos acceso a todos esto”, explicó Minzi. Y señaló la necesidad de complegizar para comprender mejor lo que significa hablar de “brecha”. Sostiene que la brecha ya no es solo digital sino generacional. Y esto nos obliga a hablar de comunidad interpretativa.
“La propuesta no puede ser pensar como un recetario, sino desde una planificación de cada escuela, en cada aula. Propuesta de integración en TIC´s situada. Diálogo generacional llamado diálogo entre culturas escolares y las que traen los jóvenes”, agregó. A modo de ejemplo mostró un video del conjunto musical de Jujuy, Papacho (anciano) y el dialogo que muestra esta producción con distintos conceptos mezclando estéticas modernas con tradiciones y costumbres aborígenes y regionales.
Brecha entre la escuela y el afuera
Minzi también habló de la integración desde distintas hipótesis que abarcan lo educativo y su relación con la tecnología como equipamiento, capacitación, recursos y por último diálogo. Explicó que en el pasado para hablar de las TIC´s en las escuelas se partía de la necesidad de equipamiento, cumplida esa meta de la necesidad de capacitar a los maestros, y luego la importancia de los recursos para que los profesionales de la educación puedan trabajar. Mientras que para Minzi, completado lo anterior, está pendiente la cuarta hipótesis vinculada al diálogo y al sentido. “El diálogo que tiene que abrirse con el consumo cultural que tienen los propios alumnos”, agregó.
La especialista considera que los adultos socializados deben encontrar una manera de dialogar con los jóvenes socializados de otra. “Hay una brecha entre la propuesta de la escuela y el afuera. Hay que incorporar la hipótesis del sentido al resto de las hipótesis”, expresó. También se preguntó “cuál fue, es y será la misión de la escuela. Hay una idea de que la tecnología, los medios de comunicación vienen a romper, a plantear una ruptura. Que compiten con la escuela”.
Y en tren de interrogantes agregó: “Que continuidades y qué discontinuidades debemos tener desde la escuela. Antes se planteaba la inclusión desde la homogeneidad, en cambio ahora se habla de la inclusión pero desde la diversidad”, aseguró Minzi.
Mostró varias publicidades desde los ´50 en adelante y la visión de la sociedad sobre la educación y la relación entre los docentes y alumnos. Antes era la maestra la que sabía y el niño que escuchaba y respetaba. Hoy el niño también tiene competencias que el adulto no tiene. Pero también hay como una idea a veces equivocada que el niño puede solo con eso que sabe.
“Antes era la maestra la que definía la relación con los alumnos. El concepto de inmigrantes y nativos digitales ya ha quedado viejo”, señaló Minzi y reiteró la necesidad de que se incorporen nuevos conceptos para analizar esta relación, como la idea de convergencia.
Las publicidades de distintas empresas telefónica hacen eje en estas diferencias, trabajan la asimetría pero con otro enfoque. El que coloca a los chicos en el saber y a los adultos en general en la ignorancia. Para Manzi la escuela debe trabajar la asimetría pero en relación a la diversidad y en diálogo con otros consumos. Hay que compatibilizar sin perder de vista la visión de la escuela. Incluso arriesgó: “si hay chicos totalmente relacionados a las tecnologías tal vez en el aula hay que ir para otro lado, enfatizar lo contrario o viceversa. La escuela surgió para generar comunidad”.
Destacó también el hecho de que los chicos consumen de manera solitaria. Si bien muchas veces los adultos se quejan de que los chicos están todo el día con la compu o la tele, que además les facilitan sus propios padres, también es cierto que los chicos consumen solos. No hay adultos que los acompañen en ese consumo, reflexionó.
En relación a la lectura y las TIC´s dijo que hay prácticas que incluir como el hipertexto, lo multimedial, la convergencia y las transnarrativas, considerados conceptos nodales de la sociedad infocomunicacional. A esto agregó la diversidad, la flexibización direccional y el tener en cuenta la autonomía, los intereses personales y la construcción del conocimiento en base a la colaboración.
Finalmente Minzi insistió en que ya no funciona el sistema fordista sino el de la diversificación. “Ya no es necesario ni útil que todos los alumnos estén haciendo lo mismo y llegando a los mismos resultados. La tendencia debe apuntar a erradicar el pensamiento dicotómico y la idea de que los docentes compiten con las computadoras”. Y planteó el desafío de dejar de pensar en términos de opuestos.
Fuente: Redacción DataRioja
02/ 11/ 2011
"Escuela de supervivencia"
El director de la Escuela Argentina de Supervivencia filial La Rioja, Raúl Pérez, anunció que la entidad ya cuenta con página web propia (foto).
Los interesados pueden ingresar a www.easlarioja.com.ar para conocer las actividades y cursos que desde la institución se organizan.
Al respecto el director comentó que "en la página van a tener toda la información disponible, van a poder conocer los cursos y las actividades que realizamos". Además explicó que "también tiene información institucional, para que sepan más sobre la escuela, y los números de teléfono a los cuales se pueden comunicar".
Los interesados pueden ingresar a www.easlarioja.com.ar para conocer las actividades y cursos que desde la institución se organizan.
Al respecto el director comentó que "en la página van a tener toda la información disponible, van a poder conocer los cursos y las actividades que realizamos". Además explicó que "también tiene información institucional, para que sepan más sobre la escuela, y los números de teléfono a los cuales se pueden comunicar".
"Jornada gratuita de Tangoterapia" "Concierto de Piano"
La Asociación Riojana de Tango invita a la comunidad en general a participar de una jornada de Tangoterapia que tendrá lugar hoy en su sede de calle Alberdi esquina 25 de Mayo. La actividad será libre y gratuita. Destinada al público en general y específicamente a personas con problemas cardiovasculares la jornada tendrá lugar a partir de las 21 con prácticas de tango mientras que desde las 22 estará referida a la Tangoterapia y desde las 23 habrá una milonga para todos los asistentes. Para mayores informes contactarse a los teléfonos 429084 o 15 538578.
CONCIERTO DE PIANO
La Asociación Riojana de Conciertos CANON invita al último concierto del ciclo 2011 denominado "Piano en compañía" que tendrá lugar en el Club Social mañana sábado 5 del corriente a partir de las 21:30. El concierto de piano a cargo de Cecilia Reinoso junto a artistas invitados. En la ocasión Lía Gómez Castellanos y Dardo Mercado acompañarán con sus voces a Miguel Bazán en clarinete y Fernando Fuentes en guitarra y banjo. Los artistas ofrecerán obras del repertorio clásico para piano solo y obras de cámara con instrumentos y canto, de autores como Beethoven, Chopin, Schubert, Debussy, Poulanc, Couperin y Piazzolla.
CONCIERTO DE PIANO
La Asociación Riojana de Conciertos CANON invita al último concierto del ciclo 2011 denominado "Piano en compañía" que tendrá lugar en el Club Social mañana sábado 5 del corriente a partir de las 21:30. El concierto de piano a cargo de Cecilia Reinoso junto a artistas invitados. En la ocasión Lía Gómez Castellanos y Dardo Mercado acompañarán con sus voces a Miguel Bazán en clarinete y Fernando Fuentes en guitarra y banjo. Los artistas ofrecerán obras del repertorio clásico para piano solo y obras de cámara con instrumentos y canto, de autores como Beethoven, Chopin, Schubert, Debussy, Poulanc, Couperin y Piazzolla.
Convocatoria para programa "Jóvenes Embajadores 2012"
La Embajada de los Estados Unidos y la Organización World Learning informaron que se encuentra abierta la convocatoria para los candidatos y acompañantes (mentores) que deseen participar del programa de intercambio cultural y educativo "Jóvenes Embajadores 2012".
Este es un programa de intercambio educativo y cultural que permite a estudiantes destacados de nivel secundario viajar a los Estados Unidos por tres semanas, y que fue diseñado para promover el entendimiento mutuo entre naciones, preparar a jóvenes líderes para que se conviertan en ciudadanos responsables que colaboren en sus comunidades, y para fomentar la creación de redes de cooperación entre jóvenes de distintas culturas.
Cincuenta jóvenes argentinos pudieron realizar este viaje desde el lanzamiento del programa en el país, ocurrido en 2007. Para la edición 2012, se seleccionarán 15 alumnos argentinos destacados y dos mentores adultos.
En ese sentido, se informó que entre el 24 de marzo y el 14 de abril, los participantes viajarán a los Estados Unidos por tres semanas, donde debatirán sobre educación cívica, servicio comunitario y el desarrollo de liderazgo juvenil.
También se indicó que los chicos seleccionados vivirán con familias anfitrionas y asistirán a la escuela; participarán en actividades culturales y deportivas con otros jóvenes; y recibirán instrucción cívica en Washington.
Los interesados deberán remitir la solicitud hasta el 1º de diciembre del corriente. En el caso de ser estudiantes del nivel secundario, deberán ingresar a www.regonline.com/YAPArgentina2012student; mientas que los mentores adultos tendrán que hacerlo en www.regonline.com/YAPArgentina2012adultmentor.
Este es un programa de intercambio educativo y cultural que permite a estudiantes destacados de nivel secundario viajar a los Estados Unidos por tres semanas, y que fue diseñado para promover el entendimiento mutuo entre naciones, preparar a jóvenes líderes para que se conviertan en ciudadanos responsables que colaboren en sus comunidades, y para fomentar la creación de redes de cooperación entre jóvenes de distintas culturas.
Cincuenta jóvenes argentinos pudieron realizar este viaje desde el lanzamiento del programa en el país, ocurrido en 2007. Para la edición 2012, se seleccionarán 15 alumnos argentinos destacados y dos mentores adultos.
En ese sentido, se informó que entre el 24 de marzo y el 14 de abril, los participantes viajarán a los Estados Unidos por tres semanas, donde debatirán sobre educación cívica, servicio comunitario y el desarrollo de liderazgo juvenil.
También se indicó que los chicos seleccionados vivirán con familias anfitrionas y asistirán a la escuela; participarán en actividades culturales y deportivas con otros jóvenes; y recibirán instrucción cívica en Washington.
Los interesados deberán remitir la solicitud hasta el 1º de diciembre del corriente. En el caso de ser estudiantes del nivel secundario, deberán ingresar a www.regonline.com/YAPArgentina2012student; mientas que los mentores adultos tendrán que hacerlo en www.regonline.com/YAPArgentina2012adultmentor.
Cambios sociales, relaciones intergeneracionales y la búsqueda de la felicidad posible'
24/11 19 hs
Lic. Josefina Semillán Dartiguelongue
Auditorio Fundación OSDE
La disertante expondrá su pensamiento y mirada sobre la manera en que interpreta los cambios sociales. En la charla se busca plantear algunos de los cambios culturales determinantes que se necesitan para comprender al mundo contemporáneo y , sobre todo, a los jóvenes. Asimismo expondrá cómo las crisis de los vínculos y valores imposibilitan la comunicación y cómo los nuevos estilos de relacionarse entre las diversas generaciones pueden ayudar a alcanzar la felicidad posible.
24 y 25/11
PROGRAMA DE ASISTENCIA, PREVENCIÓN Y DOCENCIA EN QUEMADURAS
Dr Fortunato Benaim y equipo
Auditorio Fundación OSDE
En la Argentina -aunque faltan estadísticas completas- se estima que todos los años unas 140 mil personas son víctimas de quemaduras. La mitad son chicos, que en general las sufren por el contacto con superficies como planchas, tapas de hornos o asaderas calientes, además de por electricidad y líquidos hirvientes como agua, mate o café. Para poder disminuir esa cantidad de afectados por quemaduras es importante instalar en la comunidad hábitos de prevención en el uso de esos elementos, todos presentes en buena parte de los accidentes de este tipo.
Los datos disponibles indican que la gente puede verse afectada por quemaduras tanto en el hogar y el trabajo como en la calle; en cuanto a la época de la año con más casos se puede señalar al verano: durante diciembre, sobre todo para las Fiestas, se agregan los quemados por el mal uso de la pirotecnia, mientras que durante las vacaciones aparecen las quemaduras por inadecuada exposición al sol (que incluso puede llegar a producir cáncer de piel).
11/11 al 16/12
in-MUNDOS
Esculturas de Néstor Vildoza
Espacio de Arte
Una muestra donde “todos los recursos estéticos y técnicos que tan sensible y sabiamente administra Vildoza, en palabras de la curadora de la muestra, M.E. Cortés Álvarez, se confabulan para señalarnos esos mundos inquietantes, plenos de tensiones, habitados por figuritas anonadadas.
Humor mediante, imponen una reflexión sobre la condición humana.
In-MUNDOS, elijamos hasta donde aplicar los significados. Porque es al hombre actual a quien le atañen, quien los sufre y a la vez los causa.” INVITA OSDE
Informes e Inscripiones : FUNDACION OSDE ADOLFO DAVILA 30 LA RIOJA
TELEFONO. SIEMPRE SE DEBE MENCIONAR AL INSCRIBIRSE QUE SOMOS ALUMNOS DE CS. DE LA EDUCACION PARA SOLICITAR UNA CONSTANCIA DE ASISTENCIA EN CASO QUE NO EXPIDAN CERTIFICADOS; ABSOLUTAMENTE TODO EVENTO O CAPACITACION SUMA A NUESTRO CURRICULUM COMO FUTUROS DOCENTES, AUN CUANDO NO TUVIERE PUNTAJE, Y PARA LOS QUE YA SON DOCENTES TAMBIEN SUMA !!!
Lic. Josefina Semillán Dartiguelongue
Auditorio Fundación OSDE
La disertante expondrá su pensamiento y mirada sobre la manera en que interpreta los cambios sociales. En la charla se busca plantear algunos de los cambios culturales determinantes que se necesitan para comprender al mundo contemporáneo y , sobre todo, a los jóvenes. Asimismo expondrá cómo las crisis de los vínculos y valores imposibilitan la comunicación y cómo los nuevos estilos de relacionarse entre las diversas generaciones pueden ayudar a alcanzar la felicidad posible.
24 y 25/11
PROGRAMA DE ASISTENCIA, PREVENCIÓN Y DOCENCIA EN QUEMADURAS
Dr Fortunato Benaim y equipo
Auditorio Fundación OSDE
En la Argentina -aunque faltan estadísticas completas- se estima que todos los años unas 140 mil personas son víctimas de quemaduras. La mitad son chicos, que en general las sufren por el contacto con superficies como planchas, tapas de hornos o asaderas calientes, además de por electricidad y líquidos hirvientes como agua, mate o café. Para poder disminuir esa cantidad de afectados por quemaduras es importante instalar en la comunidad hábitos de prevención en el uso de esos elementos, todos presentes en buena parte de los accidentes de este tipo.
Los datos disponibles indican que la gente puede verse afectada por quemaduras tanto en el hogar y el trabajo como en la calle; en cuanto a la época de la año con más casos se puede señalar al verano: durante diciembre, sobre todo para las Fiestas, se agregan los quemados por el mal uso de la pirotecnia, mientras que durante las vacaciones aparecen las quemaduras por inadecuada exposición al sol (que incluso puede llegar a producir cáncer de piel).
11/11 al 16/12
in-MUNDOS
Esculturas de Néstor Vildoza
Espacio de Arte
Una muestra donde “todos los recursos estéticos y técnicos que tan sensible y sabiamente administra Vildoza, en palabras de la curadora de la muestra, M.E. Cortés Álvarez, se confabulan para señalarnos esos mundos inquietantes, plenos de tensiones, habitados por figuritas anonadadas.
Humor mediante, imponen una reflexión sobre la condición humana.
In-MUNDOS, elijamos hasta donde aplicar los significados. Porque es al hombre actual a quien le atañen, quien los sufre y a la vez los causa.” INVITA OSDE
Informes e Inscripiones : FUNDACION OSDE ADOLFO DAVILA 30 LA RIOJA
TELEFONO. SIEMPRE SE DEBE MENCIONAR AL INSCRIBIRSE QUE SOMOS ALUMNOS DE CS. DE LA EDUCACION PARA SOLICITAR UNA CONSTANCIA DE ASISTENCIA EN CASO QUE NO EXPIDAN CERTIFICADOS; ABSOLUTAMENTE TODO EVENTO O CAPACITACION SUMA A NUESTRO CURRICULUM COMO FUTUROS DOCENTES, AUN CUANDO NO TUVIERE PUNTAJE, Y PARA LOS QUE YA SON DOCENTES TAMBIEN SUMA !!!
jueves, 3 de noviembre de 2011
LA UNLAR DIFUNDE “MASTER EN RELACIONES INTERNACIONALES: EUROPA-AMÉRICA LATINA”
La Subsecretaría de Relaciones Internacionales de la Universidad Nacional de La Rioja informa, a toda la Comunidad Universitaria, que se encuentra abierta la convocatoria para participar del “Master en Relaciones Internacionales: Europa-América Latina”. El mismo es organizado por la Universitá di Bologna –representación en Buenos Aires–.
El “Master en Relaciones Internacionales: Europa-América Latina” combina los corpus académicos disciplinarios tradicionales (economía, derecho, ciencia política) con el approach típico de los estudios de área –Europa-América Latina– y las problemáticas organizacionales e institucionales de los actuales procesos de integración. El mismo está orientado a:
- Formar graduados interesados en integrar organizaciones regionales europeas y latinoamericanas, organizaciones internacionales, organismos estatales, centros de investigación y empresas privadas que tengan por objeto la relación Europa-América Latina, especialmente, Unión Europea-MERCOSUR.
- Capacitar para la realización de tareas de investigación, aplicada en los campos propios de las relaciones entre estas áreas: instituciones y procesos de integración, internacionalización de las PyME, políticas públicas comparadas y relaciones económicas y comerciales.
- Preparar expertos para la identificación y gestión de problemas de carácter institucional, organizativo y estratégico en los sectores público y privado referentes a las relaciones internacionales entre Europa y América Latina.
La duración de la maestría es anual y sus cursos están organizados en cinco bimestres –tres en Buenos Aires, Argentina y dos en Bologna, Italia–. Asimismo, otros dos bimestres están dedicados a la realización de stages (en Europa o América Latina) y al trabajo final de tesis.
Duración: clases en Buenos Aires: marzo-agosto de 2012. Clases en Bologna: septiembre-diciembre de 2012. Práctica profesional: enero-marzo de 2013.
Titulación: “Master in Relazioni Internazionali. Europa-America Latina”, expedido por Alma Mater Studiorum-Università di Bologna (Italia). Acreditado por Res. Nº 205/11 de la CONEAU.
Costo total: € 8000. Incluye inscripción a los cursos, uso del conjunto de estructuras científicas, alojamiento durante las clases en Bologna y una beca de gastos de manutención para latinoamericanos de hasta 34 años durante ese período (máx. de 25 estudiantes).
Programa de Ayuda Económica: los postulantes meritorios sin suficiente sostén financiero pueden aspirar a becas de estudio completando el formulario del correspondiente y adjuntando la documentación respaldatoria.
Requisitos de admisión: título universitario (carreras de 4 años o más), idioma inglés, completar los módulos de admisión y adjuntar otros documentos requeridos, aprobar las instancias del proceso de admisión y abonar la matrícula de inscripción. Los módulos de admisión pueden ser descargados del sitio web: http://www.ba.unibo.it/BuenosAires/formacionacademica/maestrias/internacionales2012.htm y deben enviarse a la Sede de la Universidad de Buenos Aires, sita en Rodríguez Peña 1464 (C1021ABF), teléfono: (+54 11) 4878-2900. Las vacantes son limitadas y la inscripción cierra el 5 de diciembre del corriente año.
El “Master en Relaciones Internacionales: Europa-América Latina” combina los corpus académicos disciplinarios tradicionales (economía, derecho, ciencia política) con el approach típico de los estudios de área –Europa-América Latina– y las problemáticas organizacionales e institucionales de los actuales procesos de integración. El mismo está orientado a:
- Formar graduados interesados en integrar organizaciones regionales europeas y latinoamericanas, organizaciones internacionales, organismos estatales, centros de investigación y empresas privadas que tengan por objeto la relación Europa-América Latina, especialmente, Unión Europea-MERCOSUR.
- Capacitar para la realización de tareas de investigación, aplicada en los campos propios de las relaciones entre estas áreas: instituciones y procesos de integración, internacionalización de las PyME, políticas públicas comparadas y relaciones económicas y comerciales.
- Preparar expertos para la identificación y gestión de problemas de carácter institucional, organizativo y estratégico en los sectores público y privado referentes a las relaciones internacionales entre Europa y América Latina.
La duración de la maestría es anual y sus cursos están organizados en cinco bimestres –tres en Buenos Aires, Argentina y dos en Bologna, Italia–. Asimismo, otros dos bimestres están dedicados a la realización de stages (en Europa o América Latina) y al trabajo final de tesis.
Duración: clases en Buenos Aires: marzo-agosto de 2012. Clases en Bologna: septiembre-diciembre de 2012. Práctica profesional: enero-marzo de 2013.
Titulación: “Master in Relazioni Internazionali. Europa-America Latina”, expedido por Alma Mater Studiorum-Università di Bologna (Italia). Acreditado por Res. Nº 205/11 de la CONEAU.
Costo total: € 8000. Incluye inscripción a los cursos, uso del conjunto de estructuras científicas, alojamiento durante las clases en Bologna y una beca de gastos de manutención para latinoamericanos de hasta 34 años durante ese período (máx. de 25 estudiantes).
Programa de Ayuda Económica: los postulantes meritorios sin suficiente sostén financiero pueden aspirar a becas de estudio completando el formulario del correspondiente y adjuntando la documentación respaldatoria.
Requisitos de admisión: título universitario (carreras de 4 años o más), idioma inglés, completar los módulos de admisión y adjuntar otros documentos requeridos, aprobar las instancias del proceso de admisión y abonar la matrícula de inscripción. Los módulos de admisión pueden ser descargados del sitio web: http://www.ba.unibo.it/BuenosAires/formacionacademica/maestrias/internacionales2012.htm y deben enviarse a la Sede de la Universidad de Buenos Aires, sita en Rodríguez Peña 1464 (C1021ABF), teléfono: (+54 11) 4878-2900. Las vacantes son limitadas y la inscripción cierra el 5 de diciembre del corriente año.
"CARTELERA CULTURAL"
GENTILEZA DE ALICIA CARREÑO FUNDACION OSDE
VIERNES 4 DE NOVIEMBRE
-Libro: Serenidad
Presentación del último libro de la profesora Nélida Rearte de Herrera bajo el auspicio de la Ley Provincial del Libro Nº 6539.
Presentación a cargo de la profesora Teresita Flores basado en poemas, abstracciones, ayqun y relatos. También se hará lectura de poemas, representados en música, cantos y danzas.
Organiza: Secretaría de Cultura, ALMA, Instituto “Mis Montañas” y SALAC. 20 horas Paseo Castro Barros - |Salón “Coty A. Carreño”.
-Librevoz en Rayuela
LIBREVOZ integrada por Manuel Herrera, Carlos Nieto Ortiz, Camilo Matta, Nicolás Carrión, Andrés Flores y Luis Boix, es uno de los grupos vocales de raíz folclórica más prestigioso de la provincia, tiene una importante trayectoria cuyos inicios se remontan a 1988 y continúa hasta la fecha. Actúan a partir de las 22 hs en la librería Rayuela. Actúan también Aguablanca y Vocal Quintos de La Plata. Entrada: 25 pesos. Anticipadas en Rayuela.
-Confluencia en Decires y Cantares
La Dirección de Letras en permanente apoyo a las manifestaciones literarias, invita a participar del ciclo DECIRES Y CANTARES...una pausa para escuchar música y poesía. Una excusa para llenar el patio del solar con voces y sonidos... En esta oportunidad Confluencia y Poesía Latinoamericana. Andrea Aventuroso, voz y percusión-Nick Homes, saxo y clarinete-Hulda Estrabou, guitarra, cuatro venezolano, percusión y coros-músicos invitados: Mariana Alcaraz, violoncello y Javier González percusión. Lectura de textos: Adriana Petrigliano. A las 20:30 hs. en Solar Vera Vallejo (H. Yrigoyen 91)
SÁBADO 5 DE NOVIEMBRE
-Pre Cosquín 2012
Selectivo para conformar la Delegación que representara a la Provincia de La Rioja en el escenario mayor “Atahualpa Yupanqui” en el mes de enero. Se seleccionarán artistas provinciales y locales de los rubros de danza y música. Organiza: Secretaría de Cultura.
Desde las 9 horas en el Paseo Castro Barros - Patio Oeste.
-Llega Alfredo Casero
A las 22:00 hs. Llega por primera vez a La Rioja Alfredo Casero. Presentará su espectáculo Estese confuso. Compendio de ideas impensables para la confección del año que se inicia. Entradas $55, $75 y $95. En venta en BoleterÍa del Teatro con Tarjetas de Crédito Naranja, Visa o Mastercard. Lugar: Teatro Víctor María Cáceres.
-Concierto: Romina López en Espacio 73
A las 23 hs actúa Romina López junto a Diego Marioni en percusión, Sebastián Tello en piano y Sebastián Freiría en guitarra.Entrada: $20. Anticipadas desde el 26/10 en Espacio 73. Se trata del segundo trabajo discográfico de López. En él plasma toda su frescura, energía y sensibilidad en un viaje por Latinoamérica de la mano de conocidas canciones populares. Más información en: www.rominalopez.com.ar
BREVES CULTURALES
-Muestra plástica "Pueblos originarios"
En las instalacios del Salón Cultural ¨Agustín Tosco¨ de la Asociación de Maestros y Profesores (AMP), se expone el trabajo artístico del reconocido pintor Luis Blanchard, “Pueblos originarios”. Esta muestra, explicaron sus organizadores, permite dimensionar el legado cultural y folclórico que hábilmente el pintor expresa en estas pinturas. La creación de este salón tiene por objetivo un servicio más del sindicato a docentes, alumnos de todos los niveles y público en general.
-Concurso de obras de Teatro para Niños
La Biblioteca Infantil Popular Marcelino Reyes y la Dirección General de Patrimonio Cultural dependientes de la Subsecretaría de Cultura y Turismo Municipal llaman a participar del tercer concurso de Obras de Teatro para Niños, de autores riojanos, y que otorgará importantes premios en efectivo. Se han dispuesto dos categorías, la primera para Adultos en la que podrán presentarse todos aquellos autores nacidos o residentes en la provincia de La Rioja, mayores de 18 años. En tanto en la segunda categoría, Jóvenes, podrán presentarse todos aquellos autores nacidos o residentes en la provincia de la Rioja que tengan entre 12 y 18 años de edad. Los interesados podrán retirar las bases del concurso en la Biblioteca Marcelino Reyes, sita en Vélez Sársfield 759 de esta ciudad en el horario de 8 a 12 y 16 a 20 o al teléfono 429845.
-Concurso de pesebres en miniatura y tarjetas navideñas 2011
La Secretaría de Cultura informa que está abierta la convocatoria para los concursos de Pesebres en Miniatura y tarjetas navideñas. Los trabajaos se reciben en el Museo Folklórico hasta el 30 de noviembre de 8 a 18 horas. Organizan: Museo Folklórico con la colaboración de la Legislatura de Provincia y la Biblioteca Mariano Moreno. El Concurso de Pesebres en miniatura está dirigido a alumnos de Nivel inicial, primero a séptimo año de las escuelas primarias; al primer año de la nueva escuela secundaria y al noveno año del EGB 3 y Escuelas especiales. La recepción de las obras se realizará hasta el 30 de noviembre en el Museo Folklórico, ubicado en Pelagio B. Luna N° 811, de lunes a sábado en horario corrido de 8 a 18 de la tarde. También se podrá consultar al teléfono 03822 – 428500. Las bases de ambos concursos pueden descargarse de la página de la Secretaría de Cultura www.culturalarioja.gob.ar
LO QUE SE VIENE
-Se viene la Feria del Libro Independiente y Autogesionada
Los próximos 12 y 13 de Noviembre se realizará F.L.I.A. La Rioja, (Feria del Libro Independiente y Autogestionada) en la Plaza Facundo Quiroga (esquina calles Jaramillo y San Nicolás de Bari). Esta clase de feria cultural no dispone de ningún tipo de patrocinio gubernamental ni privado, es de carácter público para escritores, lectores, expositores y asistentes, abierta a todas las expresiones artísticas de distintos ámbitos. La idea fundamental es generar un espacio para intercambio de obras artísticas. F.L.I.A. La Rioja es libre, gratuita, para compartir el quehacer cultural de la ciudad. Habrá poesía en vivo, actuaciones teatrales, muestras pictóricas y música. Para más información: http://www.facebook.com/event.php?eid=264495403585497
Fuente: www.datarioja.com
VIERNES 4 DE NOVIEMBRE
-Libro: Serenidad
Presentación del último libro de la profesora Nélida Rearte de Herrera bajo el auspicio de la Ley Provincial del Libro Nº 6539.
Presentación a cargo de la profesora Teresita Flores basado en poemas, abstracciones, ayqun y relatos. También se hará lectura de poemas, representados en música, cantos y danzas.
Organiza: Secretaría de Cultura, ALMA, Instituto “Mis Montañas” y SALAC. 20 horas Paseo Castro Barros - |Salón “Coty A. Carreño”.
-Librevoz en Rayuela
LIBREVOZ integrada por Manuel Herrera, Carlos Nieto Ortiz, Camilo Matta, Nicolás Carrión, Andrés Flores y Luis Boix, es uno de los grupos vocales de raíz folclórica más prestigioso de la provincia, tiene una importante trayectoria cuyos inicios se remontan a 1988 y continúa hasta la fecha. Actúan a partir de las 22 hs en la librería Rayuela. Actúan también Aguablanca y Vocal Quintos de La Plata. Entrada: 25 pesos. Anticipadas en Rayuela.
-Confluencia en Decires y Cantares
La Dirección de Letras en permanente apoyo a las manifestaciones literarias, invita a participar del ciclo DECIRES Y CANTARES...una pausa para escuchar música y poesía. Una excusa para llenar el patio del solar con voces y sonidos... En esta oportunidad Confluencia y Poesía Latinoamericana. Andrea Aventuroso, voz y percusión-Nick Homes, saxo y clarinete-Hulda Estrabou, guitarra, cuatro venezolano, percusión y coros-músicos invitados: Mariana Alcaraz, violoncello y Javier González percusión. Lectura de textos: Adriana Petrigliano. A las 20:30 hs. en Solar Vera Vallejo (H. Yrigoyen 91)
SÁBADO 5 DE NOVIEMBRE
-Pre Cosquín 2012
Selectivo para conformar la Delegación que representara a la Provincia de La Rioja en el escenario mayor “Atahualpa Yupanqui” en el mes de enero. Se seleccionarán artistas provinciales y locales de los rubros de danza y música. Organiza: Secretaría de Cultura.
Desde las 9 horas en el Paseo Castro Barros - Patio Oeste.
-Llega Alfredo Casero
A las 22:00 hs. Llega por primera vez a La Rioja Alfredo Casero. Presentará su espectáculo Estese confuso. Compendio de ideas impensables para la confección del año que se inicia. Entradas $55, $75 y $95. En venta en BoleterÍa del Teatro con Tarjetas de Crédito Naranja, Visa o Mastercard. Lugar: Teatro Víctor María Cáceres.
-Concierto: Romina López en Espacio 73
A las 23 hs actúa Romina López junto a Diego Marioni en percusión, Sebastián Tello en piano y Sebastián Freiría en guitarra.Entrada: $20. Anticipadas desde el 26/10 en Espacio 73. Se trata del segundo trabajo discográfico de López. En él plasma toda su frescura, energía y sensibilidad en un viaje por Latinoamérica de la mano de conocidas canciones populares. Más información en: www.rominalopez.com.ar
BREVES CULTURALES
-Muestra plástica "Pueblos originarios"
En las instalacios del Salón Cultural ¨Agustín Tosco¨ de la Asociación de Maestros y Profesores (AMP), se expone el trabajo artístico del reconocido pintor Luis Blanchard, “Pueblos originarios”. Esta muestra, explicaron sus organizadores, permite dimensionar el legado cultural y folclórico que hábilmente el pintor expresa en estas pinturas. La creación de este salón tiene por objetivo un servicio más del sindicato a docentes, alumnos de todos los niveles y público en general.
-Concurso de obras de Teatro para Niños
La Biblioteca Infantil Popular Marcelino Reyes y la Dirección General de Patrimonio Cultural dependientes de la Subsecretaría de Cultura y Turismo Municipal llaman a participar del tercer concurso de Obras de Teatro para Niños, de autores riojanos, y que otorgará importantes premios en efectivo. Se han dispuesto dos categorías, la primera para Adultos en la que podrán presentarse todos aquellos autores nacidos o residentes en la provincia de La Rioja, mayores de 18 años. En tanto en la segunda categoría, Jóvenes, podrán presentarse todos aquellos autores nacidos o residentes en la provincia de la Rioja que tengan entre 12 y 18 años de edad. Los interesados podrán retirar las bases del concurso en la Biblioteca Marcelino Reyes, sita en Vélez Sársfield 759 de esta ciudad en el horario de 8 a 12 y 16 a 20 o al teléfono 429845.
-Concurso de pesebres en miniatura y tarjetas navideñas 2011
La Secretaría de Cultura informa que está abierta la convocatoria para los concursos de Pesebres en Miniatura y tarjetas navideñas. Los trabajaos se reciben en el Museo Folklórico hasta el 30 de noviembre de 8 a 18 horas. Organizan: Museo Folklórico con la colaboración de la Legislatura de Provincia y la Biblioteca Mariano Moreno. El Concurso de Pesebres en miniatura está dirigido a alumnos de Nivel inicial, primero a séptimo año de las escuelas primarias; al primer año de la nueva escuela secundaria y al noveno año del EGB 3 y Escuelas especiales. La recepción de las obras se realizará hasta el 30 de noviembre en el Museo Folklórico, ubicado en Pelagio B. Luna N° 811, de lunes a sábado en horario corrido de 8 a 18 de la tarde. También se podrá consultar al teléfono 03822 – 428500. Las bases de ambos concursos pueden descargarse de la página de la Secretaría de Cultura www.culturalarioja.gob.ar
LO QUE SE VIENE
-Se viene la Feria del Libro Independiente y Autogesionada
Los próximos 12 y 13 de Noviembre se realizará F.L.I.A. La Rioja, (Feria del Libro Independiente y Autogestionada) en la Plaza Facundo Quiroga (esquina calles Jaramillo y San Nicolás de Bari). Esta clase de feria cultural no dispone de ningún tipo de patrocinio gubernamental ni privado, es de carácter público para escritores, lectores, expositores y asistentes, abierta a todas las expresiones artísticas de distintos ámbitos. La idea fundamental es generar un espacio para intercambio de obras artísticas. F.L.I.A. La Rioja es libre, gratuita, para compartir el quehacer cultural de la ciudad. Habrá poesía en vivo, actuaciones teatrales, muestras pictóricas y música. Para más información: http://www.facebook.com/event.php?eid=264495403585497
Fuente: www.datarioja.com
miércoles, 2 de noviembre de 2011
"EDUCACION VIRTUAL"
El miercoles 9 de noviembre, desde las 17 hs., en el Microcine de la Universidad, se realizara una actividad de capacitación sobre Educación Virtual, a cargo de los Prof. Perez Cota y Meier. Estan invitados.
Prof: Eduardo Escobar
Prof: Eduardo Escobar
lunes, 31 de octubre de 2011
LA UNLAR DIFUNDE SEMINARIO INTERNACIONAL
La Subsecretaría de Relaciones Internacionales de la Universidad Nacional de La Rioja informa, a toda la Comunidad Universitaria, que se encuentra abierta la convocatoria para participar del Seminario sobre “Buen Gobierno y Gestión Responsable de la Administración Pública”. El mismo se realizará del 28 al 30 de noviembre en el Centro de Formación de La Antigua Guatemala.
El Seminario "Buen Gobierno y Gestión Responsable de la Administración Pública" es organizado por la Fundación Internacional y para Iberoamérica de Administración y Políticas Públicas de España (FIIAPP) y la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID), en el marco de su Programa Iberoamericano de Formación Técnica Especializada (PIFTE). Su finalidad consiste en la capacitación técnica de recursos humanos en las diferentes Instituciones públicas iberoamericanas, organizaciones de la sociedad civil, empresas privadas y otras entidades con orientación pública. Contribuyendo así, a la modernización y fortalecimiento de dichas Instituciones y a la mejora de prestación de servicios públicos a los ciudadanos.
Tiene como objetivos analizar la relación entre responsabilidad social en el ámbito de la empresa y Buen Gobierno Público, dar a conocer el manual de Buen Gobierno Público de la FIIAPP, sus claves metodológicas y proporcionar prácticas que se están ejecutando en América Latina. Asimismo, buscan analizar los aspectos que definen, limitar y posibilitar el establecimiento de un modelo de gestión pública responsable, indagar los cambios que se han experimentado en los últimos años en relación con la responsabilidad social en el ámbito privado y la gestión pública responsable y dar a conocer modelos sobre ésta con sus prácticas –que actualmente se realizan en la región–.
Esta formación está dirigida a responsables de alto nivel político y técnico de ayuntamientos, gobiernos regionales y mancomunidades o asociaciones nacionales de municipios y a expertos/as en relación a la responsabilidad social y la gestión pública.
La Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID), otorgará 30 becas parciales, que constan de alojamiento y manutención de los 30 seleccionados iberoamericanos.
Los interesados en solicitar becas para asistir al Seminario, deberán completar hasta el próximo 31 de octubre el formulario de inscripción en línea disponible en la página Web del Centro de Formación de la Cooperación Española en La Antigua Guatemala. Una vez realizada la selección por parte de la organización, se comunicará a las personas beneficiadas las condiciones de su participación.
El Seminario "Buen Gobierno y Gestión Responsable de la Administración Pública" es organizado por la Fundación Internacional y para Iberoamérica de Administración y Políticas Públicas de España (FIIAPP) y la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID), en el marco de su Programa Iberoamericano de Formación Técnica Especializada (PIFTE). Su finalidad consiste en la capacitación técnica de recursos humanos en las diferentes Instituciones públicas iberoamericanas, organizaciones de la sociedad civil, empresas privadas y otras entidades con orientación pública. Contribuyendo así, a la modernización y fortalecimiento de dichas Instituciones y a la mejora de prestación de servicios públicos a los ciudadanos.
Tiene como objetivos analizar la relación entre responsabilidad social en el ámbito de la empresa y Buen Gobierno Público, dar a conocer el manual de Buen Gobierno Público de la FIIAPP, sus claves metodológicas y proporcionar prácticas que se están ejecutando en América Latina. Asimismo, buscan analizar los aspectos que definen, limitar y posibilitar el establecimiento de un modelo de gestión pública responsable, indagar los cambios que se han experimentado en los últimos años en relación con la responsabilidad social en el ámbito privado y la gestión pública responsable y dar a conocer modelos sobre ésta con sus prácticas –que actualmente se realizan en la región–.
Esta formación está dirigida a responsables de alto nivel político y técnico de ayuntamientos, gobiernos regionales y mancomunidades o asociaciones nacionales de municipios y a expertos/as en relación a la responsabilidad social y la gestión pública.
La Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID), otorgará 30 becas parciales, que constan de alojamiento y manutención de los 30 seleccionados iberoamericanos.
Los interesados en solicitar becas para asistir al Seminario, deberán completar hasta el próximo 31 de octubre el formulario de inscripción en línea disponible en la página Web del Centro de Formación de la Cooperación Española en La Antigua Guatemala. Una vez realizada la selección por parte de la organización, se comunicará a las personas beneficiadas las condiciones de su participación.
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