martes, 8 de noviembre de 2011
Encuentro Artístico y Cultural de Centros de Animación Sociocultural
Un Encuentro Artístico y Cultural de los Centros de Animación Sociocultural de La Rioja se llevará a cabo el viernes próximo a partir de las 19 en el Paseo Cultural Castro Barros, organizado por la coordinación que depende de la Dirección de Modalidades Especiales del Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología. Son instituciones que pertenecen a la educación no formal. La entrada es libre y gratuita.
viernes, 4 de noviembre de 2011
“La tecnología per se no va a generar cambios educativos ni inclusión”
En el marco del Plan de Lectura la investigadora Viviana Minzi dio una conferencia sobre “Lectura y TIC´s” en el Colegio Provincial Nº 1. Dijo que “más que replicar la escuela debe apropiarse de la tecnología”. Que los docentes deben dejar de pensar en términos de opuestos, y que la pedagogía tiende a la diversidad, al diálogo intergeneracional y a escuchar los intereses y consumos culturales de los alumnos.
“La Rioja es una de las pocas provincias del país que ha incorporado el 1 a 1 (una computadora por alumno) en todos los niveles educativos, por eso me parece una experiencia muy interesante”, comenzó señalando Viviana Minzi, licenciada en Ciencias de la Comunicación graduada en la UBA y doctora en Educación en la Universidad de San Andrés, invitada por el Plan Provincial de Lectura que coordina Mónica Petrigliano y que depende del Ministerio de Educación.
“Más que replicar lo que sucede en otros países o ciudades hay que apropiarse de las cosas”, dijo la disertante ante el director de Planeamiento e Innovación Educativa, Juan Vega; que compartía la mesa y ante los supervisores y directivos de todos los niveles y modalidades al que estaba dirigida esta conferencia en el salón de actos del Colegio Provincial Nº1 Joaquín Víctor González.
Lejos de brindar un recetario para incorporar en el aula, Minzi invitó a los docentes a reflexionar y analizar el presente. Subrayó la importancia de la integración en TIC´s y que la escuela comience a pensar qué significa esa integración y qué contenido le ofrece.
Uno de sus primeras reflexiones apuntaron al diálogo intergeneracional como una herramienta pedagógica. “La integración de la tecnología a la escuela no es nuevo. Ya desde la época de Perón que se intentó integrar el cine. Y los distintos proyectos que hubo de integrar la tecnología a la escuela no han sido muy exitosos en general. La tecnología per se no va a generar cambios educativos ni inclusión”, expresó la especialista. Para Munzi este es un muy buen momento para que las escuelas delineen un plan pedagógico propio.
Considera que es un momento inédito porque hay leyes de educación, ley de medios y tecnología que está llegando a las aulas. “Desde que yo empecé hace 15 años a trabajar en integración de TIC´s siempre el problema tenía que ver con la falta de equipamiento y capacitación, hoy tenemos acceso a todos esto”, explicó Minzi. Y señaló la necesidad de complegizar para comprender mejor lo que significa hablar de “brecha”. Sostiene que la brecha ya no es solo digital sino generacional. Y esto nos obliga a hablar de comunidad interpretativa.
“La propuesta no puede ser pensar como un recetario, sino desde una planificación de cada escuela, en cada aula. Propuesta de integración en TIC´s situada. Diálogo generacional llamado diálogo entre culturas escolares y las que traen los jóvenes”, agregó. A modo de ejemplo mostró un video del conjunto musical de Jujuy, Papacho (anciano) y el dialogo que muestra esta producción con distintos conceptos mezclando estéticas modernas con tradiciones y costumbres aborígenes y regionales.
Brecha entre la escuela y el afuera
Minzi también habló de la integración desde distintas hipótesis que abarcan lo educativo y su relación con la tecnología como equipamiento, capacitación, recursos y por último diálogo. Explicó que en el pasado para hablar de las TIC´s en las escuelas se partía de la necesidad de equipamiento, cumplida esa meta de la necesidad de capacitar a los maestros, y luego la importancia de los recursos para que los profesionales de la educación puedan trabajar. Mientras que para Minzi, completado lo anterior, está pendiente la cuarta hipótesis vinculada al diálogo y al sentido. “El diálogo que tiene que abrirse con el consumo cultural que tienen los propios alumnos”, agregó.
La especialista considera que los adultos socializados deben encontrar una manera de dialogar con los jóvenes socializados de otra. “Hay una brecha entre la propuesta de la escuela y el afuera. Hay que incorporar la hipótesis del sentido al resto de las hipótesis”, expresó. También se preguntó “cuál fue, es y será la misión de la escuela. Hay una idea de que la tecnología, los medios de comunicación vienen a romper, a plantear una ruptura. Que compiten con la escuela”.
Y en tren de interrogantes agregó: “Que continuidades y qué discontinuidades debemos tener desde la escuela. Antes se planteaba la inclusión desde la homogeneidad, en cambio ahora se habla de la inclusión pero desde la diversidad”, aseguró Minzi.
Mostró varias publicidades desde los ´50 en adelante y la visión de la sociedad sobre la educación y la relación entre los docentes y alumnos. Antes era la maestra la que sabía y el niño que escuchaba y respetaba. Hoy el niño también tiene competencias que el adulto no tiene. Pero también hay como una idea a veces equivocada que el niño puede solo con eso que sabe.
“Antes era la maestra la que definía la relación con los alumnos. El concepto de inmigrantes y nativos digitales ya ha quedado viejo”, señaló Minzi y reiteró la necesidad de que se incorporen nuevos conceptos para analizar esta relación, como la idea de convergencia.
Las publicidades de distintas empresas telefónica hacen eje en estas diferencias, trabajan la asimetría pero con otro enfoque. El que coloca a los chicos en el saber y a los adultos en general en la ignorancia. Para Manzi la escuela debe trabajar la asimetría pero en relación a la diversidad y en diálogo con otros consumos. Hay que compatibilizar sin perder de vista la visión de la escuela. Incluso arriesgó: “si hay chicos totalmente relacionados a las tecnologías tal vez en el aula hay que ir para otro lado, enfatizar lo contrario o viceversa. La escuela surgió para generar comunidad”.
Destacó también el hecho de que los chicos consumen de manera solitaria. Si bien muchas veces los adultos se quejan de que los chicos están todo el día con la compu o la tele, que además les facilitan sus propios padres, también es cierto que los chicos consumen solos. No hay adultos que los acompañen en ese consumo, reflexionó.
En relación a la lectura y las TIC´s dijo que hay prácticas que incluir como el hipertexto, lo multimedial, la convergencia y las transnarrativas, considerados conceptos nodales de la sociedad infocomunicacional. A esto agregó la diversidad, la flexibización direccional y el tener en cuenta la autonomía, los intereses personales y la construcción del conocimiento en base a la colaboración.
Finalmente Minzi insistió en que ya no funciona el sistema fordista sino el de la diversificación. “Ya no es necesario ni útil que todos los alumnos estén haciendo lo mismo y llegando a los mismos resultados. La tendencia debe apuntar a erradicar el pensamiento dicotómico y la idea de que los docentes compiten con las computadoras”. Y planteó el desafío de dejar de pensar en términos de opuestos.
Fuente: Redacción DataRioja
02/ 11/ 2011
“La Rioja es una de las pocas provincias del país que ha incorporado el 1 a 1 (una computadora por alumno) en todos los niveles educativos, por eso me parece una experiencia muy interesante”, comenzó señalando Viviana Minzi, licenciada en Ciencias de la Comunicación graduada en la UBA y doctora en Educación en la Universidad de San Andrés, invitada por el Plan Provincial de Lectura que coordina Mónica Petrigliano y que depende del Ministerio de Educación.
“Más que replicar lo que sucede en otros países o ciudades hay que apropiarse de las cosas”, dijo la disertante ante el director de Planeamiento e Innovación Educativa, Juan Vega; que compartía la mesa y ante los supervisores y directivos de todos los niveles y modalidades al que estaba dirigida esta conferencia en el salón de actos del Colegio Provincial Nº1 Joaquín Víctor González.
Lejos de brindar un recetario para incorporar en el aula, Minzi invitó a los docentes a reflexionar y analizar el presente. Subrayó la importancia de la integración en TIC´s y que la escuela comience a pensar qué significa esa integración y qué contenido le ofrece.
Uno de sus primeras reflexiones apuntaron al diálogo intergeneracional como una herramienta pedagógica. “La integración de la tecnología a la escuela no es nuevo. Ya desde la época de Perón que se intentó integrar el cine. Y los distintos proyectos que hubo de integrar la tecnología a la escuela no han sido muy exitosos en general. La tecnología per se no va a generar cambios educativos ni inclusión”, expresó la especialista. Para Munzi este es un muy buen momento para que las escuelas delineen un plan pedagógico propio.
Considera que es un momento inédito porque hay leyes de educación, ley de medios y tecnología que está llegando a las aulas. “Desde que yo empecé hace 15 años a trabajar en integración de TIC´s siempre el problema tenía que ver con la falta de equipamiento y capacitación, hoy tenemos acceso a todos esto”, explicó Minzi. Y señaló la necesidad de complegizar para comprender mejor lo que significa hablar de “brecha”. Sostiene que la brecha ya no es solo digital sino generacional. Y esto nos obliga a hablar de comunidad interpretativa.
“La propuesta no puede ser pensar como un recetario, sino desde una planificación de cada escuela, en cada aula. Propuesta de integración en TIC´s situada. Diálogo generacional llamado diálogo entre culturas escolares y las que traen los jóvenes”, agregó. A modo de ejemplo mostró un video del conjunto musical de Jujuy, Papacho (anciano) y el dialogo que muestra esta producción con distintos conceptos mezclando estéticas modernas con tradiciones y costumbres aborígenes y regionales.
Brecha entre la escuela y el afuera
Minzi también habló de la integración desde distintas hipótesis que abarcan lo educativo y su relación con la tecnología como equipamiento, capacitación, recursos y por último diálogo. Explicó que en el pasado para hablar de las TIC´s en las escuelas se partía de la necesidad de equipamiento, cumplida esa meta de la necesidad de capacitar a los maestros, y luego la importancia de los recursos para que los profesionales de la educación puedan trabajar. Mientras que para Minzi, completado lo anterior, está pendiente la cuarta hipótesis vinculada al diálogo y al sentido. “El diálogo que tiene que abrirse con el consumo cultural que tienen los propios alumnos”, agregó.
La especialista considera que los adultos socializados deben encontrar una manera de dialogar con los jóvenes socializados de otra. “Hay una brecha entre la propuesta de la escuela y el afuera. Hay que incorporar la hipótesis del sentido al resto de las hipótesis”, expresó. También se preguntó “cuál fue, es y será la misión de la escuela. Hay una idea de que la tecnología, los medios de comunicación vienen a romper, a plantear una ruptura. Que compiten con la escuela”.
Y en tren de interrogantes agregó: “Que continuidades y qué discontinuidades debemos tener desde la escuela. Antes se planteaba la inclusión desde la homogeneidad, en cambio ahora se habla de la inclusión pero desde la diversidad”, aseguró Minzi.
Mostró varias publicidades desde los ´50 en adelante y la visión de la sociedad sobre la educación y la relación entre los docentes y alumnos. Antes era la maestra la que sabía y el niño que escuchaba y respetaba. Hoy el niño también tiene competencias que el adulto no tiene. Pero también hay como una idea a veces equivocada que el niño puede solo con eso que sabe.
“Antes era la maestra la que definía la relación con los alumnos. El concepto de inmigrantes y nativos digitales ya ha quedado viejo”, señaló Minzi y reiteró la necesidad de que se incorporen nuevos conceptos para analizar esta relación, como la idea de convergencia.
Las publicidades de distintas empresas telefónica hacen eje en estas diferencias, trabajan la asimetría pero con otro enfoque. El que coloca a los chicos en el saber y a los adultos en general en la ignorancia. Para Manzi la escuela debe trabajar la asimetría pero en relación a la diversidad y en diálogo con otros consumos. Hay que compatibilizar sin perder de vista la visión de la escuela. Incluso arriesgó: “si hay chicos totalmente relacionados a las tecnologías tal vez en el aula hay que ir para otro lado, enfatizar lo contrario o viceversa. La escuela surgió para generar comunidad”.
Destacó también el hecho de que los chicos consumen de manera solitaria. Si bien muchas veces los adultos se quejan de que los chicos están todo el día con la compu o la tele, que además les facilitan sus propios padres, también es cierto que los chicos consumen solos. No hay adultos que los acompañen en ese consumo, reflexionó.
En relación a la lectura y las TIC´s dijo que hay prácticas que incluir como el hipertexto, lo multimedial, la convergencia y las transnarrativas, considerados conceptos nodales de la sociedad infocomunicacional. A esto agregó la diversidad, la flexibización direccional y el tener en cuenta la autonomía, los intereses personales y la construcción del conocimiento en base a la colaboración.
Finalmente Minzi insistió en que ya no funciona el sistema fordista sino el de la diversificación. “Ya no es necesario ni útil que todos los alumnos estén haciendo lo mismo y llegando a los mismos resultados. La tendencia debe apuntar a erradicar el pensamiento dicotómico y la idea de que los docentes compiten con las computadoras”. Y planteó el desafío de dejar de pensar en términos de opuestos.
Fuente: Redacción DataRioja
02/ 11/ 2011
"Escuela de supervivencia"
El director de la Escuela Argentina de Supervivencia filial La Rioja, Raúl Pérez, anunció que la entidad ya cuenta con página web propia (foto).
Los interesados pueden ingresar a www.easlarioja.com.ar para conocer las actividades y cursos que desde la institución se organizan.
Al respecto el director comentó que "en la página van a tener toda la información disponible, van a poder conocer los cursos y las actividades que realizamos". Además explicó que "también tiene información institucional, para que sepan más sobre la escuela, y los números de teléfono a los cuales se pueden comunicar".
Los interesados pueden ingresar a www.easlarioja.com.ar para conocer las actividades y cursos que desde la institución se organizan.
Al respecto el director comentó que "en la página van a tener toda la información disponible, van a poder conocer los cursos y las actividades que realizamos". Además explicó que "también tiene información institucional, para que sepan más sobre la escuela, y los números de teléfono a los cuales se pueden comunicar".
"Jornada gratuita de Tangoterapia" "Concierto de Piano"
La Asociación Riojana de Tango invita a la comunidad en general a participar de una jornada de Tangoterapia que tendrá lugar hoy en su sede de calle Alberdi esquina 25 de Mayo. La actividad será libre y gratuita. Destinada al público en general y específicamente a personas con problemas cardiovasculares la jornada tendrá lugar a partir de las 21 con prácticas de tango mientras que desde las 22 estará referida a la Tangoterapia y desde las 23 habrá una milonga para todos los asistentes. Para mayores informes contactarse a los teléfonos 429084 o 15 538578.
CONCIERTO DE PIANO
La Asociación Riojana de Conciertos CANON invita al último concierto del ciclo 2011 denominado "Piano en compañía" que tendrá lugar en el Club Social mañana sábado 5 del corriente a partir de las 21:30. El concierto de piano a cargo de Cecilia Reinoso junto a artistas invitados. En la ocasión Lía Gómez Castellanos y Dardo Mercado acompañarán con sus voces a Miguel Bazán en clarinete y Fernando Fuentes en guitarra y banjo. Los artistas ofrecerán obras del repertorio clásico para piano solo y obras de cámara con instrumentos y canto, de autores como Beethoven, Chopin, Schubert, Debussy, Poulanc, Couperin y Piazzolla.
CONCIERTO DE PIANO
La Asociación Riojana de Conciertos CANON invita al último concierto del ciclo 2011 denominado "Piano en compañía" que tendrá lugar en el Club Social mañana sábado 5 del corriente a partir de las 21:30. El concierto de piano a cargo de Cecilia Reinoso junto a artistas invitados. En la ocasión Lía Gómez Castellanos y Dardo Mercado acompañarán con sus voces a Miguel Bazán en clarinete y Fernando Fuentes en guitarra y banjo. Los artistas ofrecerán obras del repertorio clásico para piano solo y obras de cámara con instrumentos y canto, de autores como Beethoven, Chopin, Schubert, Debussy, Poulanc, Couperin y Piazzolla.
Convocatoria para programa "Jóvenes Embajadores 2012"
La Embajada de los Estados Unidos y la Organización World Learning informaron que se encuentra abierta la convocatoria para los candidatos y acompañantes (mentores) que deseen participar del programa de intercambio cultural y educativo "Jóvenes Embajadores 2012".
Este es un programa de intercambio educativo y cultural que permite a estudiantes destacados de nivel secundario viajar a los Estados Unidos por tres semanas, y que fue diseñado para promover el entendimiento mutuo entre naciones, preparar a jóvenes líderes para que se conviertan en ciudadanos responsables que colaboren en sus comunidades, y para fomentar la creación de redes de cooperación entre jóvenes de distintas culturas.
Cincuenta jóvenes argentinos pudieron realizar este viaje desde el lanzamiento del programa en el país, ocurrido en 2007. Para la edición 2012, se seleccionarán 15 alumnos argentinos destacados y dos mentores adultos.
En ese sentido, se informó que entre el 24 de marzo y el 14 de abril, los participantes viajarán a los Estados Unidos por tres semanas, donde debatirán sobre educación cívica, servicio comunitario y el desarrollo de liderazgo juvenil.
También se indicó que los chicos seleccionados vivirán con familias anfitrionas y asistirán a la escuela; participarán en actividades culturales y deportivas con otros jóvenes; y recibirán instrucción cívica en Washington.
Los interesados deberán remitir la solicitud hasta el 1º de diciembre del corriente. En el caso de ser estudiantes del nivel secundario, deberán ingresar a www.regonline.com/YAPArgentina2012student; mientas que los mentores adultos tendrán que hacerlo en www.regonline.com/YAPArgentina2012adultmentor.
Este es un programa de intercambio educativo y cultural que permite a estudiantes destacados de nivel secundario viajar a los Estados Unidos por tres semanas, y que fue diseñado para promover el entendimiento mutuo entre naciones, preparar a jóvenes líderes para que se conviertan en ciudadanos responsables que colaboren en sus comunidades, y para fomentar la creación de redes de cooperación entre jóvenes de distintas culturas.
Cincuenta jóvenes argentinos pudieron realizar este viaje desde el lanzamiento del programa en el país, ocurrido en 2007. Para la edición 2012, se seleccionarán 15 alumnos argentinos destacados y dos mentores adultos.
En ese sentido, se informó que entre el 24 de marzo y el 14 de abril, los participantes viajarán a los Estados Unidos por tres semanas, donde debatirán sobre educación cívica, servicio comunitario y el desarrollo de liderazgo juvenil.
También se indicó que los chicos seleccionados vivirán con familias anfitrionas y asistirán a la escuela; participarán en actividades culturales y deportivas con otros jóvenes; y recibirán instrucción cívica en Washington.
Los interesados deberán remitir la solicitud hasta el 1º de diciembre del corriente. En el caso de ser estudiantes del nivel secundario, deberán ingresar a www.regonline.com/YAPArgentina2012student; mientas que los mentores adultos tendrán que hacerlo en www.regonline.com/YAPArgentina2012adultmentor.
Cambios sociales, relaciones intergeneracionales y la búsqueda de la felicidad posible'
24/11 19 hs
Lic. Josefina Semillán Dartiguelongue
Auditorio Fundación OSDE
La disertante expondrá su pensamiento y mirada sobre la manera en que interpreta los cambios sociales. En la charla se busca plantear algunos de los cambios culturales determinantes que se necesitan para comprender al mundo contemporáneo y , sobre todo, a los jóvenes. Asimismo expondrá cómo las crisis de los vínculos y valores imposibilitan la comunicación y cómo los nuevos estilos de relacionarse entre las diversas generaciones pueden ayudar a alcanzar la felicidad posible.
24 y 25/11
PROGRAMA DE ASISTENCIA, PREVENCIÓN Y DOCENCIA EN QUEMADURAS
Dr Fortunato Benaim y equipo
Auditorio Fundación OSDE
En la Argentina -aunque faltan estadísticas completas- se estima que todos los años unas 140 mil personas son víctimas de quemaduras. La mitad son chicos, que en general las sufren por el contacto con superficies como planchas, tapas de hornos o asaderas calientes, además de por electricidad y líquidos hirvientes como agua, mate o café. Para poder disminuir esa cantidad de afectados por quemaduras es importante instalar en la comunidad hábitos de prevención en el uso de esos elementos, todos presentes en buena parte de los accidentes de este tipo.
Los datos disponibles indican que la gente puede verse afectada por quemaduras tanto en el hogar y el trabajo como en la calle; en cuanto a la época de la año con más casos se puede señalar al verano: durante diciembre, sobre todo para las Fiestas, se agregan los quemados por el mal uso de la pirotecnia, mientras que durante las vacaciones aparecen las quemaduras por inadecuada exposición al sol (que incluso puede llegar a producir cáncer de piel).
11/11 al 16/12
in-MUNDOS
Esculturas de Néstor Vildoza
Espacio de Arte
Una muestra donde “todos los recursos estéticos y técnicos que tan sensible y sabiamente administra Vildoza, en palabras de la curadora de la muestra, M.E. Cortés Álvarez, se confabulan para señalarnos esos mundos inquietantes, plenos de tensiones, habitados por figuritas anonadadas.
Humor mediante, imponen una reflexión sobre la condición humana.
In-MUNDOS, elijamos hasta donde aplicar los significados. Porque es al hombre actual a quien le atañen, quien los sufre y a la vez los causa.” INVITA OSDE
Informes e Inscripiones : FUNDACION OSDE ADOLFO DAVILA 30 LA RIOJA
TELEFONO. SIEMPRE SE DEBE MENCIONAR AL INSCRIBIRSE QUE SOMOS ALUMNOS DE CS. DE LA EDUCACION PARA SOLICITAR UNA CONSTANCIA DE ASISTENCIA EN CASO QUE NO EXPIDAN CERTIFICADOS; ABSOLUTAMENTE TODO EVENTO O CAPACITACION SUMA A NUESTRO CURRICULUM COMO FUTUROS DOCENTES, AUN CUANDO NO TUVIERE PUNTAJE, Y PARA LOS QUE YA SON DOCENTES TAMBIEN SUMA !!!
Lic. Josefina Semillán Dartiguelongue
Auditorio Fundación OSDE
La disertante expondrá su pensamiento y mirada sobre la manera en que interpreta los cambios sociales. En la charla se busca plantear algunos de los cambios culturales determinantes que se necesitan para comprender al mundo contemporáneo y , sobre todo, a los jóvenes. Asimismo expondrá cómo las crisis de los vínculos y valores imposibilitan la comunicación y cómo los nuevos estilos de relacionarse entre las diversas generaciones pueden ayudar a alcanzar la felicidad posible.
24 y 25/11
PROGRAMA DE ASISTENCIA, PREVENCIÓN Y DOCENCIA EN QUEMADURAS
Dr Fortunato Benaim y equipo
Auditorio Fundación OSDE
En la Argentina -aunque faltan estadísticas completas- se estima que todos los años unas 140 mil personas son víctimas de quemaduras. La mitad son chicos, que en general las sufren por el contacto con superficies como planchas, tapas de hornos o asaderas calientes, además de por electricidad y líquidos hirvientes como agua, mate o café. Para poder disminuir esa cantidad de afectados por quemaduras es importante instalar en la comunidad hábitos de prevención en el uso de esos elementos, todos presentes en buena parte de los accidentes de este tipo.
Los datos disponibles indican que la gente puede verse afectada por quemaduras tanto en el hogar y el trabajo como en la calle; en cuanto a la época de la año con más casos se puede señalar al verano: durante diciembre, sobre todo para las Fiestas, se agregan los quemados por el mal uso de la pirotecnia, mientras que durante las vacaciones aparecen las quemaduras por inadecuada exposición al sol (que incluso puede llegar a producir cáncer de piel).
11/11 al 16/12
in-MUNDOS
Esculturas de Néstor Vildoza
Espacio de Arte
Una muestra donde “todos los recursos estéticos y técnicos que tan sensible y sabiamente administra Vildoza, en palabras de la curadora de la muestra, M.E. Cortés Álvarez, se confabulan para señalarnos esos mundos inquietantes, plenos de tensiones, habitados por figuritas anonadadas.
Humor mediante, imponen una reflexión sobre la condición humana.
In-MUNDOS, elijamos hasta donde aplicar los significados. Porque es al hombre actual a quien le atañen, quien los sufre y a la vez los causa.” INVITA OSDE
Informes e Inscripiones : FUNDACION OSDE ADOLFO DAVILA 30 LA RIOJA
TELEFONO. SIEMPRE SE DEBE MENCIONAR AL INSCRIBIRSE QUE SOMOS ALUMNOS DE CS. DE LA EDUCACION PARA SOLICITAR UNA CONSTANCIA DE ASISTENCIA EN CASO QUE NO EXPIDAN CERTIFICADOS; ABSOLUTAMENTE TODO EVENTO O CAPACITACION SUMA A NUESTRO CURRICULUM COMO FUTUROS DOCENTES, AUN CUANDO NO TUVIERE PUNTAJE, Y PARA LOS QUE YA SON DOCENTES TAMBIEN SUMA !!!
jueves, 3 de noviembre de 2011
LA UNLAR DIFUNDE “MASTER EN RELACIONES INTERNACIONALES: EUROPA-AMÉRICA LATINA”
La Subsecretaría de Relaciones Internacionales de la Universidad Nacional de La Rioja informa, a toda la Comunidad Universitaria, que se encuentra abierta la convocatoria para participar del “Master en Relaciones Internacionales: Europa-América Latina”. El mismo es organizado por la Universitá di Bologna –representación en Buenos Aires–.
El “Master en Relaciones Internacionales: Europa-América Latina” combina los corpus académicos disciplinarios tradicionales (economía, derecho, ciencia política) con el approach típico de los estudios de área –Europa-América Latina– y las problemáticas organizacionales e institucionales de los actuales procesos de integración. El mismo está orientado a:
- Formar graduados interesados en integrar organizaciones regionales europeas y latinoamericanas, organizaciones internacionales, organismos estatales, centros de investigación y empresas privadas que tengan por objeto la relación Europa-América Latina, especialmente, Unión Europea-MERCOSUR.
- Capacitar para la realización de tareas de investigación, aplicada en los campos propios de las relaciones entre estas áreas: instituciones y procesos de integración, internacionalización de las PyME, políticas públicas comparadas y relaciones económicas y comerciales.
- Preparar expertos para la identificación y gestión de problemas de carácter institucional, organizativo y estratégico en los sectores público y privado referentes a las relaciones internacionales entre Europa y América Latina.
La duración de la maestría es anual y sus cursos están organizados en cinco bimestres –tres en Buenos Aires, Argentina y dos en Bologna, Italia–. Asimismo, otros dos bimestres están dedicados a la realización de stages (en Europa o América Latina) y al trabajo final de tesis.
Duración: clases en Buenos Aires: marzo-agosto de 2012. Clases en Bologna: septiembre-diciembre de 2012. Práctica profesional: enero-marzo de 2013.
Titulación: “Master in Relazioni Internazionali. Europa-America Latina”, expedido por Alma Mater Studiorum-Università di Bologna (Italia). Acreditado por Res. Nº 205/11 de la CONEAU.
Costo total: € 8000. Incluye inscripción a los cursos, uso del conjunto de estructuras científicas, alojamiento durante las clases en Bologna y una beca de gastos de manutención para latinoamericanos de hasta 34 años durante ese período (máx. de 25 estudiantes).
Programa de Ayuda Económica: los postulantes meritorios sin suficiente sostén financiero pueden aspirar a becas de estudio completando el formulario del correspondiente y adjuntando la documentación respaldatoria.
Requisitos de admisión: título universitario (carreras de 4 años o más), idioma inglés, completar los módulos de admisión y adjuntar otros documentos requeridos, aprobar las instancias del proceso de admisión y abonar la matrícula de inscripción. Los módulos de admisión pueden ser descargados del sitio web: http://www.ba.unibo.it/BuenosAires/formacionacademica/maestrias/internacionales2012.htm y deben enviarse a la Sede de la Universidad de Buenos Aires, sita en Rodríguez Peña 1464 (C1021ABF), teléfono: (+54 11) 4878-2900. Las vacantes son limitadas y la inscripción cierra el 5 de diciembre del corriente año.
El “Master en Relaciones Internacionales: Europa-América Latina” combina los corpus académicos disciplinarios tradicionales (economía, derecho, ciencia política) con el approach típico de los estudios de área –Europa-América Latina– y las problemáticas organizacionales e institucionales de los actuales procesos de integración. El mismo está orientado a:
- Formar graduados interesados en integrar organizaciones regionales europeas y latinoamericanas, organizaciones internacionales, organismos estatales, centros de investigación y empresas privadas que tengan por objeto la relación Europa-América Latina, especialmente, Unión Europea-MERCOSUR.
- Capacitar para la realización de tareas de investigación, aplicada en los campos propios de las relaciones entre estas áreas: instituciones y procesos de integración, internacionalización de las PyME, políticas públicas comparadas y relaciones económicas y comerciales.
- Preparar expertos para la identificación y gestión de problemas de carácter institucional, organizativo y estratégico en los sectores público y privado referentes a las relaciones internacionales entre Europa y América Latina.
La duración de la maestría es anual y sus cursos están organizados en cinco bimestres –tres en Buenos Aires, Argentina y dos en Bologna, Italia–. Asimismo, otros dos bimestres están dedicados a la realización de stages (en Europa o América Latina) y al trabajo final de tesis.
Duración: clases en Buenos Aires: marzo-agosto de 2012. Clases en Bologna: septiembre-diciembre de 2012. Práctica profesional: enero-marzo de 2013.
Titulación: “Master in Relazioni Internazionali. Europa-America Latina”, expedido por Alma Mater Studiorum-Università di Bologna (Italia). Acreditado por Res. Nº 205/11 de la CONEAU.
Costo total: € 8000. Incluye inscripción a los cursos, uso del conjunto de estructuras científicas, alojamiento durante las clases en Bologna y una beca de gastos de manutención para latinoamericanos de hasta 34 años durante ese período (máx. de 25 estudiantes).
Programa de Ayuda Económica: los postulantes meritorios sin suficiente sostén financiero pueden aspirar a becas de estudio completando el formulario del correspondiente y adjuntando la documentación respaldatoria.
Requisitos de admisión: título universitario (carreras de 4 años o más), idioma inglés, completar los módulos de admisión y adjuntar otros documentos requeridos, aprobar las instancias del proceso de admisión y abonar la matrícula de inscripción. Los módulos de admisión pueden ser descargados del sitio web: http://www.ba.unibo.it/BuenosAires/formacionacademica/maestrias/internacionales2012.htm y deben enviarse a la Sede de la Universidad de Buenos Aires, sita en Rodríguez Peña 1464 (C1021ABF), teléfono: (+54 11) 4878-2900. Las vacantes son limitadas y la inscripción cierra el 5 de diciembre del corriente año.
"CARTELERA CULTURAL"
GENTILEZA DE ALICIA CARREÑO FUNDACION OSDE
VIERNES 4 DE NOVIEMBRE
-Libro: Serenidad
Presentación del último libro de la profesora Nélida Rearte de Herrera bajo el auspicio de la Ley Provincial del Libro Nº 6539.
Presentación a cargo de la profesora Teresita Flores basado en poemas, abstracciones, ayqun y relatos. También se hará lectura de poemas, representados en música, cantos y danzas.
Organiza: Secretaría de Cultura, ALMA, Instituto “Mis Montañas” y SALAC. 20 horas Paseo Castro Barros - |Salón “Coty A. Carreño”.
-Librevoz en Rayuela
LIBREVOZ integrada por Manuel Herrera, Carlos Nieto Ortiz, Camilo Matta, Nicolás Carrión, Andrés Flores y Luis Boix, es uno de los grupos vocales de raíz folclórica más prestigioso de la provincia, tiene una importante trayectoria cuyos inicios se remontan a 1988 y continúa hasta la fecha. Actúan a partir de las 22 hs en la librería Rayuela. Actúan también Aguablanca y Vocal Quintos de La Plata. Entrada: 25 pesos. Anticipadas en Rayuela.
-Confluencia en Decires y Cantares
La Dirección de Letras en permanente apoyo a las manifestaciones literarias, invita a participar del ciclo DECIRES Y CANTARES...una pausa para escuchar música y poesía. Una excusa para llenar el patio del solar con voces y sonidos... En esta oportunidad Confluencia y Poesía Latinoamericana. Andrea Aventuroso, voz y percusión-Nick Homes, saxo y clarinete-Hulda Estrabou, guitarra, cuatro venezolano, percusión y coros-músicos invitados: Mariana Alcaraz, violoncello y Javier González percusión. Lectura de textos: Adriana Petrigliano. A las 20:30 hs. en Solar Vera Vallejo (H. Yrigoyen 91)
SÁBADO 5 DE NOVIEMBRE
-Pre Cosquín 2012
Selectivo para conformar la Delegación que representara a la Provincia de La Rioja en el escenario mayor “Atahualpa Yupanqui” en el mes de enero. Se seleccionarán artistas provinciales y locales de los rubros de danza y música. Organiza: Secretaría de Cultura.
Desde las 9 horas en el Paseo Castro Barros - Patio Oeste.
-Llega Alfredo Casero
A las 22:00 hs. Llega por primera vez a La Rioja Alfredo Casero. Presentará su espectáculo Estese confuso. Compendio de ideas impensables para la confección del año que se inicia. Entradas $55, $75 y $95. En venta en BoleterÍa del Teatro con Tarjetas de Crédito Naranja, Visa o Mastercard. Lugar: Teatro Víctor María Cáceres.
-Concierto: Romina López en Espacio 73
A las 23 hs actúa Romina López junto a Diego Marioni en percusión, Sebastián Tello en piano y Sebastián Freiría en guitarra.Entrada: $20. Anticipadas desde el 26/10 en Espacio 73. Se trata del segundo trabajo discográfico de López. En él plasma toda su frescura, energía y sensibilidad en un viaje por Latinoamérica de la mano de conocidas canciones populares. Más información en: www.rominalopez.com.ar
BREVES CULTURALES
-Muestra plástica "Pueblos originarios"
En las instalacios del Salón Cultural ¨Agustín Tosco¨ de la Asociación de Maestros y Profesores (AMP), se expone el trabajo artístico del reconocido pintor Luis Blanchard, “Pueblos originarios”. Esta muestra, explicaron sus organizadores, permite dimensionar el legado cultural y folclórico que hábilmente el pintor expresa en estas pinturas. La creación de este salón tiene por objetivo un servicio más del sindicato a docentes, alumnos de todos los niveles y público en general.
-Concurso de obras de Teatro para Niños
La Biblioteca Infantil Popular Marcelino Reyes y la Dirección General de Patrimonio Cultural dependientes de la Subsecretaría de Cultura y Turismo Municipal llaman a participar del tercer concurso de Obras de Teatro para Niños, de autores riojanos, y que otorgará importantes premios en efectivo. Se han dispuesto dos categorías, la primera para Adultos en la que podrán presentarse todos aquellos autores nacidos o residentes en la provincia de La Rioja, mayores de 18 años. En tanto en la segunda categoría, Jóvenes, podrán presentarse todos aquellos autores nacidos o residentes en la provincia de la Rioja que tengan entre 12 y 18 años de edad. Los interesados podrán retirar las bases del concurso en la Biblioteca Marcelino Reyes, sita en Vélez Sársfield 759 de esta ciudad en el horario de 8 a 12 y 16 a 20 o al teléfono 429845.
-Concurso de pesebres en miniatura y tarjetas navideñas 2011
La Secretaría de Cultura informa que está abierta la convocatoria para los concursos de Pesebres en Miniatura y tarjetas navideñas. Los trabajaos se reciben en el Museo Folklórico hasta el 30 de noviembre de 8 a 18 horas. Organizan: Museo Folklórico con la colaboración de la Legislatura de Provincia y la Biblioteca Mariano Moreno. El Concurso de Pesebres en miniatura está dirigido a alumnos de Nivel inicial, primero a séptimo año de las escuelas primarias; al primer año de la nueva escuela secundaria y al noveno año del EGB 3 y Escuelas especiales. La recepción de las obras se realizará hasta el 30 de noviembre en el Museo Folklórico, ubicado en Pelagio B. Luna N° 811, de lunes a sábado en horario corrido de 8 a 18 de la tarde. También se podrá consultar al teléfono 03822 – 428500. Las bases de ambos concursos pueden descargarse de la página de la Secretaría de Cultura www.culturalarioja.gob.ar
LO QUE SE VIENE
-Se viene la Feria del Libro Independiente y Autogesionada
Los próximos 12 y 13 de Noviembre se realizará F.L.I.A. La Rioja, (Feria del Libro Independiente y Autogestionada) en la Plaza Facundo Quiroga (esquina calles Jaramillo y San Nicolás de Bari). Esta clase de feria cultural no dispone de ningún tipo de patrocinio gubernamental ni privado, es de carácter público para escritores, lectores, expositores y asistentes, abierta a todas las expresiones artísticas de distintos ámbitos. La idea fundamental es generar un espacio para intercambio de obras artísticas. F.L.I.A. La Rioja es libre, gratuita, para compartir el quehacer cultural de la ciudad. Habrá poesía en vivo, actuaciones teatrales, muestras pictóricas y música. Para más información: http://www.facebook.com/event.php?eid=264495403585497
Fuente: www.datarioja.com
VIERNES 4 DE NOVIEMBRE
-Libro: Serenidad
Presentación del último libro de la profesora Nélida Rearte de Herrera bajo el auspicio de la Ley Provincial del Libro Nº 6539.
Presentación a cargo de la profesora Teresita Flores basado en poemas, abstracciones, ayqun y relatos. También se hará lectura de poemas, representados en música, cantos y danzas.
Organiza: Secretaría de Cultura, ALMA, Instituto “Mis Montañas” y SALAC. 20 horas Paseo Castro Barros - |Salón “Coty A. Carreño”.
-Librevoz en Rayuela
LIBREVOZ integrada por Manuel Herrera, Carlos Nieto Ortiz, Camilo Matta, Nicolás Carrión, Andrés Flores y Luis Boix, es uno de los grupos vocales de raíz folclórica más prestigioso de la provincia, tiene una importante trayectoria cuyos inicios se remontan a 1988 y continúa hasta la fecha. Actúan a partir de las 22 hs en la librería Rayuela. Actúan también Aguablanca y Vocal Quintos de La Plata. Entrada: 25 pesos. Anticipadas en Rayuela.
-Confluencia en Decires y Cantares
La Dirección de Letras en permanente apoyo a las manifestaciones literarias, invita a participar del ciclo DECIRES Y CANTARES...una pausa para escuchar música y poesía. Una excusa para llenar el patio del solar con voces y sonidos... En esta oportunidad Confluencia y Poesía Latinoamericana. Andrea Aventuroso, voz y percusión-Nick Homes, saxo y clarinete-Hulda Estrabou, guitarra, cuatro venezolano, percusión y coros-músicos invitados: Mariana Alcaraz, violoncello y Javier González percusión. Lectura de textos: Adriana Petrigliano. A las 20:30 hs. en Solar Vera Vallejo (H. Yrigoyen 91)
SÁBADO 5 DE NOVIEMBRE
-Pre Cosquín 2012
Selectivo para conformar la Delegación que representara a la Provincia de La Rioja en el escenario mayor “Atahualpa Yupanqui” en el mes de enero. Se seleccionarán artistas provinciales y locales de los rubros de danza y música. Organiza: Secretaría de Cultura.
Desde las 9 horas en el Paseo Castro Barros - Patio Oeste.
-Llega Alfredo Casero
A las 22:00 hs. Llega por primera vez a La Rioja Alfredo Casero. Presentará su espectáculo Estese confuso. Compendio de ideas impensables para la confección del año que se inicia. Entradas $55, $75 y $95. En venta en BoleterÍa del Teatro con Tarjetas de Crédito Naranja, Visa o Mastercard. Lugar: Teatro Víctor María Cáceres.
-Concierto: Romina López en Espacio 73
A las 23 hs actúa Romina López junto a Diego Marioni en percusión, Sebastián Tello en piano y Sebastián Freiría en guitarra.Entrada: $20. Anticipadas desde el 26/10 en Espacio 73. Se trata del segundo trabajo discográfico de López. En él plasma toda su frescura, energía y sensibilidad en un viaje por Latinoamérica de la mano de conocidas canciones populares. Más información en: www.rominalopez.com.ar
BREVES CULTURALES
-Muestra plástica "Pueblos originarios"
En las instalacios del Salón Cultural ¨Agustín Tosco¨ de la Asociación de Maestros y Profesores (AMP), se expone el trabajo artístico del reconocido pintor Luis Blanchard, “Pueblos originarios”. Esta muestra, explicaron sus organizadores, permite dimensionar el legado cultural y folclórico que hábilmente el pintor expresa en estas pinturas. La creación de este salón tiene por objetivo un servicio más del sindicato a docentes, alumnos de todos los niveles y público en general.
-Concurso de obras de Teatro para Niños
La Biblioteca Infantil Popular Marcelino Reyes y la Dirección General de Patrimonio Cultural dependientes de la Subsecretaría de Cultura y Turismo Municipal llaman a participar del tercer concurso de Obras de Teatro para Niños, de autores riojanos, y que otorgará importantes premios en efectivo. Se han dispuesto dos categorías, la primera para Adultos en la que podrán presentarse todos aquellos autores nacidos o residentes en la provincia de La Rioja, mayores de 18 años. En tanto en la segunda categoría, Jóvenes, podrán presentarse todos aquellos autores nacidos o residentes en la provincia de la Rioja que tengan entre 12 y 18 años de edad. Los interesados podrán retirar las bases del concurso en la Biblioteca Marcelino Reyes, sita en Vélez Sársfield 759 de esta ciudad en el horario de 8 a 12 y 16 a 20 o al teléfono 429845.
-Concurso de pesebres en miniatura y tarjetas navideñas 2011
La Secretaría de Cultura informa que está abierta la convocatoria para los concursos de Pesebres en Miniatura y tarjetas navideñas. Los trabajaos se reciben en el Museo Folklórico hasta el 30 de noviembre de 8 a 18 horas. Organizan: Museo Folklórico con la colaboración de la Legislatura de Provincia y la Biblioteca Mariano Moreno. El Concurso de Pesebres en miniatura está dirigido a alumnos de Nivel inicial, primero a séptimo año de las escuelas primarias; al primer año de la nueva escuela secundaria y al noveno año del EGB 3 y Escuelas especiales. La recepción de las obras se realizará hasta el 30 de noviembre en el Museo Folklórico, ubicado en Pelagio B. Luna N° 811, de lunes a sábado en horario corrido de 8 a 18 de la tarde. También se podrá consultar al teléfono 03822 – 428500. Las bases de ambos concursos pueden descargarse de la página de la Secretaría de Cultura www.culturalarioja.gob.ar
LO QUE SE VIENE
-Se viene la Feria del Libro Independiente y Autogesionada
Los próximos 12 y 13 de Noviembre se realizará F.L.I.A. La Rioja, (Feria del Libro Independiente y Autogestionada) en la Plaza Facundo Quiroga (esquina calles Jaramillo y San Nicolás de Bari). Esta clase de feria cultural no dispone de ningún tipo de patrocinio gubernamental ni privado, es de carácter público para escritores, lectores, expositores y asistentes, abierta a todas las expresiones artísticas de distintos ámbitos. La idea fundamental es generar un espacio para intercambio de obras artísticas. F.L.I.A. La Rioja es libre, gratuita, para compartir el quehacer cultural de la ciudad. Habrá poesía en vivo, actuaciones teatrales, muestras pictóricas y música. Para más información: http://www.facebook.com/event.php?eid=264495403585497
Fuente: www.datarioja.com
miércoles, 2 de noviembre de 2011
"EDUCACION VIRTUAL"
El miercoles 9 de noviembre, desde las 17 hs., en el Microcine de la Universidad, se realizara una actividad de capacitación sobre Educación Virtual, a cargo de los Prof. Perez Cota y Meier. Estan invitados.
Prof: Eduardo Escobar
Prof: Eduardo Escobar
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